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국사의이해
1. 아래 문제 중 2개를 선택하고, 교재를 참조하여 각각 서술해주세요. (서술한 문제당 5점, 총 10점)
⑴ 단군신화를 통해 고조선 성립 배경을 알아보고, 단군신화의 역사적 의의를 설명하시오.
⑵ 삼국이 연맹체 국가에서 중앙
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국학에서 수학한 학생들의 성적을 셋으로 구분하여 삼품을 정함
- 우리나라의 과거제도의 전신 1. 교육의 기원
1) 원시사회의 삶과 교육
2) 성년식 : 조직적인 교육의 등장
3) 단군신화와 교육이념
4) 고조선의 규범
2. 교육제도의 형성
1)
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인간들이 끝내는 승리자로 화하는 일이 멀지 않은가? 오늘날의 시를 봐도 밤을 단순히 절망과 부정으로만 보지 않고 도리어 희망과 진실을 낳는 모태로 인식하는 역설의 논리가 있지 않는가?
신시 속에서 벌어진 이 이야기는 \'생성\'의 이야
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내용>
- 동북 지역의 역사와 민족을 연구하여 그 내용을 토대로 동북지역의 역사를 중국 것으로 하려는 움직임
- 고구려,발해,고조선까지 자신들의 역사로 넣고 있으며 단군신화마저 자신들의 것으로 하고 백두산 테마 파크 까지 조성함
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여성
2) 자본과 여성노동
-자본주의 사회의 여성문제
① 노동력 재생산 노동
② 사회적 생산 노동
5. 여성 해방의 미래
◆ 한국성불평등의 기원과 전개
◆자원배분측면에서의 성별격차
◆단군신화에서 나타난 성불평등
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고조선의 대표유물인 비파형동검들이 나오고 고구려성의 특징인 치를 갖춘 석성들이 발견된다 강력한 왕권국가의 특징을 갖춘 이시기문명의 주인공은 누구일까? 사서에는 단군조선만 있을 뿐이다
요하문명의 건설자들이 모두한반도로 내려
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국시대, 통일신라시대, 고려시대, 이 시대를 관통하는 중심적인 서사 장르는 설화 2) 고대의 건국신화 ① 단군신화 - 삼국유사, 제왕운기, 세종실록지리지, 규원사화에 수록 - 해석: 인본주의, 통과제의, 정적인 것(성인) 숭상, 천신족과 지신족
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국시대, 통일신라시대, 고려시대, 이 시대를 관통하는 중심적인 서사 장르는 설화 2) 고대의 건국신화 ① 단군신화 - 삼국유사, 제왕운기, 세종실록지리지, 규원사화에 수록 - 해석: 인본주의, 통과제의, 정적인 것(성인) 숭상, 천신족과 지신족
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신화: 신이 주인공으로 나오는 이야기(단군신화, 그리스로마신화 등)
㉡ 전설
- 인간이 주인공으로 나오는 이야기
- 사실을 근거로 하기 때문에 증거물이 있음
- 역사성을 토대로 함
㉢ 민담
- 허구성을 바탕으로 함
- 흥미를 강조한 이
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신화: 신이 주인공으로 나오는 이야기(단군신화, 그리스로마신화 등)
㉡ 전설
- 인간이 주인공으로 나오는 이야기
- 사실을 근거로 하기 때문에 증거물이 있음
- 역사성을 토대로 함
㉢ 민담
- 허구성을 바탕으로 함
- 흥미를 강조한 이
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