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이론의 교육적 적용
2. 스키너의 조작적 조건형성이론
1) 조작적 행동
2) 조작적 조건형성이론의 교육적 적용
a. 강화
b. 소거
c. 자동적 회복
d. 일반화
e. 변별
3. 손다이크의 학습이론
1) 학습이론
a. 연관론
b. 선택
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이론을 정치학 및 국제관계론 분야에 도입했다.
커뮤니케이션이론은 공동체, 조직, 사회, 국가 등이 지각, 의지, 결정, 사람들 사이의 상호적 기대, 거래 등을 기준으로 하여 통일을 유지하고 있다고 생각한다. 특히 근대국가는 본질적으로 국
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이데올로기적 국가기구라고도 불리며, 종교, 교육, 언론, 규범, 학교 등 무언의 동의에 의해 권력이 행사된다. 1. 저항이론이란
2. 애플의 저항이론
3. 프레이리의 저항이론
4. 지루의 저항이론
5. 월리스의 저항이론
6. 자본주의 국가론
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론
Ⅱ. 지능과 창의성
1. 지능의 정의와 본질
2. 창의성의 정의와 본질
3. 지능과 창의성
Ⅲ. 지능과 창의성에 관한 이론 비교
1. 지능 이론
1) 지능의 개념과 관련된 논의들
2) 갈톤의 초기 지능연구
3) 스피어만의 일반
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론, 한국학술정보 2007
김용웅, 차미숙 외 저, 신 지역발전론, 한울아카데미 2014
정일환, 김정희 외 저, 사회발전과 인적자본론, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론,
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이론」, 존 메이너드 케인즈, 위너스초이스, 2007.
「케인즈의 경제학」, 박만섭 외, 다산출판사, 2002.
네이버 백과사전, www.naver.com
네이버 블로그, http://blog.naver.com/sck12492 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 케인즈의 생애
Ⅲ. 케인즈의 사상
1. 케인즈의
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이론의 장단점
1) 이론의 약점
Bandura는 학습을 일으키는 매커니즘으로 상호 결정주의 개념을 가져 왔다. 그러나 학습자의 자기 지시와 환경과의 상호 작용에서는 자기 효능감이 중요하나 한계를 가진 학급 상황에서 개개 학습자의 자기규제
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이론적 시각
2. 비판 커뮤니케이션 연구
3. 매스컴에 대한 비판적 견해
4. 프랑크푸르트 학파의 문화이론
5. 프랑크푸르트학파의 문화산업비판
6. 프랑크푸르트 학파의 문화이론 - 문화산업론
7. 프랑크푸르트 학파:대중매체의 대중기만에
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단순히 기존 교육의 연장이 아닌, 삶을 중심에 둔 교육으로 자리 잡아야 하며, 그 출발점은 다양한 철학적 시각의 이해와 융합에 있다고 본다.
Ⅲ.결론
평생교육은 인간의 전 생애에 걸친 배움과 성장을 지향하는 교육 형태이며, 이를 뒷받침
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론
II. 본 론
1. 평생교육법과 평생학습법의 주요 내용
2. 평생학습법 제정의 이점
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 평생교육법이 아닌 평생학습법으로 제정했다면 어떤 이점.hwp
2. 평생교육법이란.hwp
3. 서론 작
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