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재생산
11. 단순재생산과 확대재생산
12. 자본주의적 단순재생산
13. 자본주의적 확대재생산
14. 자본축적방식
15. 상업자본
16. 평균이윤율
17. 평균이윤율의 저하
18. 상업이윤
19. 이윤율의 증가
20. 상대적 과잉인구
21. 대
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론, 법문사
최항순(2005), 발전행정론, 신원문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 자본축적(자본형성)의 과정
1. 단순재생산
1) 영주와 농민간의 생산형태의 예
2) 노동자의 소비
2. 잉여가치의 자본으로의 전환
1) 확대된 규모에서의 자본주의적 생산과
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단순재생산 자주권’의 확대에 머물러 있었다.
1978년 중공11기3중전회의 개혁개방 정책이 시행된 이래 눈부신 발전을 거듭해왔다. 1979년부터 시작된 일련의 국유기업 자주권확대 정책으로 1981년에 이르러 36,000여 개의 공업기업이 청부제를
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재생산이론의 전망과 과제, 경상대학교, 2009
◎ 박명호, 제국주의이론에 대한 일고찰, 동국대학교, 1988
◎ 박재묵, 근대화이론과 저발전이론의 비교, 충남대학교, 1983
◎ 백대영, 전통적 시장이론과 도전적 시장이론에 관한 비교연구, 전북대학
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위해서도 이루어짐
ㆍ자본주의 사회
→ 지배계층의 이데올로기는 학교 교육에 지대한 영향을 미침
ㆍ자본주의 사회에서 다루는 대표적인 교육 사회학적 관점 1. 개요
2. 인간자본론
3. 문화적 재생산이론
4. 학교교육에 관한 고찰
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론과 우리나라 교육현실과의 관계성
마르크스 재생산이론에서는 교육을 사회개혁의 핵심적 수단으로 중시하였다. 현재 우리사회 교육은 자본주의 체계를 찬양하고 사회주의 체계를 비판적 시선으로 바라본다는 점에서 우리사회 교육은 가
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단순화시켰다는 점에 대해서 비판을 받고 있다. 또한, 재생산이론은 학교교육 과정에 존재하는 의식, 이데올로기, 저항 등의 문제를 소홀히 다루었다는 점 등에서 비판을 받고 있다. 1. 경제적 재생산이론의 개관
2. 보울스와 긴티스의 교
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재생산, 동문선, 2000년 Ⅰ. 서론 : 교육과정사회학
1. 교육과정
2. 교육과정사회학의 전개
Ⅱ. 본론 : 교육과정의 사회적 성격과 이론
1. 사회화와 표준교육과정이론
2. 지배문화와 재생산이론
1) 지배문화에 대한 이론
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이론
3. 경제적 재생산이론
4. 다문화교육의 수업지도 방안
5. 분산적 지도성
6. 발전교육론
7. 지위경쟁이론
8. 인간자본론
9. 프레이리의 은행저금식 교육과 문제제기식 교육
10. 콜맨의 교육자본
11. 뒤르켐의 보편적 사회화
12. 보르디외
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인간자본론과 문화적 재생산이론 그리고 학교교육의 실태
목차
1. 개요
2. 인간자본론
3. 문화적 재생산이론
4. 학교교육에 관한 고찰
1. 개요
인간자과 문화적 재생산이론은 현대 사회에서 교육과 경제, 사회 구조 간의 관계를
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