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재생산이론(Economic Reproduction Theory)
ㆍ경제적 재생산이론(Economic Reproduction Theory)은 자본주의 경제체제를 위한 교육제도의 경제적 역할을 비판하기 위해 만들어진 마르크스(Karl Marx)의 이론이다. 정치 혹은 경제적으로 권력있는 상위계층들은 자
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재생산론자들의 주장
5. 문화재생산론의 결론
ꊹ 교육의 사회적 측면
1. 정치이념의 변화와 교육과정
2. 지배이데올로기와 교육내용
10. 교육과정 유형과 사회질서 : 번슈타인의 연구
1. 번슈타인(B. Bernstein)의 이론
2. 학교지식과 정
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론의 비판
(2) 교육현상과 갈등론적 설명
가. 갈등론적 관점의 개관
1) 갈등론적 사회관
◎ 갈등론의 사회관 정리 ◎
2) 갈등론적 교육관
◎ 갈등론적 교육관 정리 ◎
나. 학교 교육에 대한 갈등론적 이론들
1) 경제적 재생산
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론
ꊱ 기능론의 시대적 배경
ꊲ 교육현상의 기능론적 접근
ꊳ 기능이론 설명
ꊴ 우리나라 교육에 미친 영향
ꊵ 기능이론 응용 예
2. 갈등론
ꊱ 갈등론의 성립 배경
ꊲ 갈등론의 내용
ꊳ 갈등론의 예
3.
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재생산론자로서, 재생산의 과정을 상응이론으로 주장한 셈인데, 그들은 상응의 원리를 너무나 단순히 그리고 기계적으로 비판한 점에 대해 최근 스스로 비판하고 있다.
기능이론은 사회를 유기체에 비유하여 재능의 활용과 사회적 통합을 위
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재생산기능
ㅁ. 문화의 형성과 변화의 기능
참고 2. 선발 및 배치 기능에 대한 관점.
기능론
갈등론
① 능력에 따라 사회진출이라는 능력
주의 규범을 현실화하기 위해서는
인력배치를 효과적으로 해야 한다.
따라서 학교는 능력에 맞는 인력
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단순재생산이 가능한 지역일뿐 이렇다할 수공업이나 상품생산도 없는 극히 생산력이 낮은 단계의 지역이었다. 그래서 10세기에 들어오자 지주·자작농·전농을 포함한 모든 농민의 절대적 궁핍화현상이 특히 현저하게 나타나게 되었다. 태평
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그 권위성을 재생산하는 역할을 하고 있다. 권위적인 사회 구조를 바꾸어 나가기 위한 방법은 무엇일까? 물론 교육사회학만의 역할은 아니겠지만 이 재생산의 사슬을 끊을 수 있는 방법을 찾기 위해 심각한 노력이 필요함을 물론이다
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재생산의 관계, 경북대학교 교육대학원(석사학위논문), 1992.
송병순. 교육사회학, 문음사, 2002.
오욱환. 학교교육과 불평등, 교육과학사, 1990.
이건만. 교육사회학의 이론과 실제, 문음사, 2001.
이건만. 마르크스주의 교육사회학, 교육과학사, 1994
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이론이다.
결 론
기술기능이론과 재생산이론의 관점을 비교
두이론 의 차이로는 통합성과 합의성 을 지나치게 강조하여 학교교육의 규격화와 공식화를 이루게 하였다. 집단간의 갈등을 외면하게되면 교육과정과 교육선발을 비롯한 교육 정
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