|
2016 행동주의 상담
I. 행동주의이론 연구자들의 생애
1. 파블로프
2. 손다이크
3. 왓슨
4. 스키너
5. 반두라
II. 인간관
III. 이론적 배경
1. 고전적 조건형성
2. 도구적 조건형성
3. 조작적 조건형성
4. 사회학습
* 참고문헌
|
|
|
2. 지역사회복지계획
3. 사회복지교육
4. 지역사회복지의 재원형성
5. 지역사회조직화
Ⅴ. 지역사회복지의 실천 과정
1. 계획단계
2. 실행단계
3. 종결 및 평가 단계
Ⅵ. 지역사회복지의 과제
1. 지역복지의 조직화
2. 참여형 지역복지로
|
|
|
및 교육관의 정립, 교육과정연구, 2002
* 김선태, 실업계 고등학교 수준별 교육과정 적용방안 및 교수-학습 방법 연구, 한국직업능력개발원, 2002
* 교육부, 공업계열 고등학교 전문교과 교육과정, 1997
* 문교부, 실업계고등학교 교육과정(1954-1981)
|
|
|
2) 일반화와 변별
3. 스키너 이론의 평가
III. 반두라(Bandura)의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 기본개념
1) 자기조정
2) 자기강화와 자기효능감
(1) 자기강화
(2) 자기효능감
3) 상호결정론설
4) 관찰학습의 과정
(1) 주의집
|
|
|
두어 위 오차발생원인을 최대한 줄여 좀 더 정확한 경도값을 측정하고자 한다. 1. 경도시험의 목적
2. 경도 시험의 개요 및 이론
Ⅱ 경도시험기의 종류 및 측정방법
1. 브리넬 경도기
2. 로크웰 경도기
Ⅲ 시험결과
Ⅳ 분석 및 고찰
|
|
|
레포트 출제자라고 가정 시 본 국제인적자원관리 수업을 통해 어떤 문제를 학생들에게 제시할지 서술하시오.
2. 기능습득의 종류 및 case study의 현실 예시를 들어 설명하시오.
3. 팀생산의 개인 성과평과가 관찰되는 경우와 아닌 경우
|
|
|
2017 I. 사회복지조사의 개념 및 목적
II. 사회복지조사의 성격
1. 응용조사
2. 사회개량
3. 욕구조사
4. 효과측정
5. 과학화
III. 사회복지조사의 과정
1. 연구문제설정
2. 연구설계
3. 자료수집
4. 자료분석
5. 결과해석
6. 보
|
|
|
2) 다양성과 창의성의 연계 필요성 제기
II. 이론적 배경
1) 조직 다양성의 정의
2) 관련 이론 소개
3) 다양성이 창의성에 미치는 긍정·부정적 영향 분석
III. 사례 분석
1) 기업 선정 이유 및 개요
2) 다양성 전략 운영 방식 및 창의성과의
|
|
|
및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시험
5. 실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기 평가 보고서법 및 동료 평가 보고서법
9. 연구 보고서법
10. 포트폴리오법
Ⅵ. 미술과의 수행평가
Ⅶ. 도덕과의 수행평가
Ⅷ. 체육과의
|
|
|
2005
양옥경 외, 사회복지실천론, 나남출판사, 2000
전재일 외, 사회복지실천론, 형설 출판사, 2006
이경아 외, 사회복지에서의 역량강화실천, 양서원, 2004
연세사회복지실천연구회, 사회복지실천이론의 이해와 적용, 나남출판사, 2004 Ⅰ. 서
|
|
메뉴펼치기
