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결정한다.
ⓔ 위에서 실험을 통해 구한 값인 값을 이론치와 비교하여 본다.
Ⅴ.결과 및 데이터
1. I와 B의 관계를 나타내는 표와 그래프
I in A
B in I
1
0
0
2
0.49
0.0185
3
1
0.036
4
1.5
0.058
5
2.01
0.078
6
2.48
0.1
7
3
0.12
8
3.55
0.14
9
4.07
0.16
10
4.05
0.18
11
5.06
0.196
1
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결과값이라서 매우 뿌듯했다. 결과값이 애매하게 각기다른 분류의 사이에 걸렸으면 어디서부터 오차가 발생한지 찾기 힘들었을것같아 보고서를 작성하기가 어려웠을 것이다. 1.시험목적
2.시험이론
3.시험기구
4.시험순서 및 방법
5.
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알 수 있게 된 것 같고 좀 더 많은 지식을 쌓기 위해서는 이론에 대한 더욱 자세한 학습이 필요함을 느꼈다. 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험에 필요한 이론
4. 실험에 필요한 장치 및 기구
5. 실험방법
6. 실험결과
7. 소감
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2. 실험 방법 (Experimental Procedure)
1) 시편의 절단
2) 시편의 성형
3) 예비연마
4) 거친연마 (Rough Polishing)
5) 미세연마 (Polishing)
6) 에칭 (Etching)
7) 세척 및 건조 (Cleaning and Drying)
8) 현미경 관찰
3. 실험 결과 및 고찰 (Results & Discussion)
(1) 현미
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이론으로만 알았던 복사열의 거리에 따른 방사율, 형상계수, 열유속의 상관관계를 실험을 한 후 그래프를 통해 알게되어 많은 도움이 되었다.
4. 부록 1. 시험의목적 p.1--------------------
2. 시험결과 p.2~3-----------
3. 결과 및 토론 p.4-------
4.
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이론을 통해 상담을 한다면 더욱 효율적인 상담이 이루어지지 않을까 생각했다. 제 1 절 생활지도의 배경
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 원리
3. 생활지도 운동의 발달
4. 한국의 생활지도 운동
제 2 절 생활지도의 주요영역
1. 생활
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, 마음대로 조작해 보고 화면상의 변화를 관찰하면서 단자의 기능을 익히도록 한다.
2. 식의 유도나 계산을 미리 해 보고 실험에 임하면 실험 내용을 이해하는 데 많은 도움이 될 것 이다. 1.목적
2.이론
3.기구 및 장치
4.실험방법
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2. 논리적 조작
1) 분류
2) 보존
3) 서열
3. 인간관계
4. 공간개념
1) 수평개념
2) 수직개념
IV. 형식적 조작기(11, 12세 이후)
1. 특징
1) 조합적 사고실험
2) 비율실험
3) 진자문제
2. 형식적 조작사고의 영향
C. 피아제 이론의 평가
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2) 이론적 고찰
3) 발생 유형
(1) 어린이 성폭력
(2) 청소년 성폭력
(3) 데이트 성폭력
(4) 직장 내 성폭력
(5) 인터넷 상의 성폭력
2. 성폭력 및 성희롱의 사례와 빈발 이유 분석
1) 사례
2) 빈발 원인
(1) 남성 중심적
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및 문제를 발견하고 이해하는 것이다. 사회복지조사는 이를 위해 활용되는 중요한 과학적 방법이다. 과학적 지식 추출 방법과 조사연구
Ⅰ. 서론(문제의 제기)
Ⅱ. 본론(논의)
1. 과학적 지식이란
1) 지식의 과학화 목적
2) 사회
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