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교육을 강화해야 한다. 그러기 위해서는 인간교육의 실현에 적절한 환경과 방법 및 프로그램이 개발되어야 할 것이다. 이러한 시대적 변화에 대비하여 제7차 교육과정부터는 그 동안의 교과서 중심의 학교 교육에서 벗어나 ‘교육과정 중심
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교육과정 재구성 및 운영에 끊임없는 연구와 노력이 있어야겠다.
참고문헌
강상철(1978) / 지역성을 바탕으로 한 학교교육, 새교육, 대한교육연합회
김대현·이은화(1999) / 교육과정 지역화의 과제와 전망, 부산사대논문집
교육부(1999) / 교육발
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학교(고야스 미치코/밝은누리)
루돌프슈나이더의 인지학과 발도르프 학교(정윤경/내일을 여는책)
발도르프 유아교육에 대한 이해(김정임/학지사)
[논문]
단위학교 자율경영 모델로서 발도르프(장선숙/한국교원대학교 석사논문)
발도르프학교
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교육을 위한 수학 수업 모형 사례」, 『 수학교육』 Vol.50 No.4 (한국수학교육학회, 2011), pp.403~428
- 강승호, 길양숙, 이순성 「중등학교 창의성 교육의 실태, 문제점 및 발전방향」, 『교육평가연구』 제14권 제2호 (한국교육평가학회, 2001), pp.71~10
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단위학교 차원의 홍보가 강화되어야 할 것이다. 또한, 수익자부담원칙의 '방과후학교' 사업에 입각하여 적절한 수강료 부담으로 학생의 참여율 및 학부모의 관심도를 높이어야 할 것이다. 일곱째, '방과후학교'에 대한 시도교육청 평가지표
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평가의 기본방향
1. 단위학교의 시행상 재량권 및 자율권을 최대한 존중한다
- 단위학교의 교과별교육과정별 특성을 반영한 수행평가의 시행
2. 학생교사학부모의 부담을 경감하는 수행평가를 시행한다
- 과제물 위주의 평가를 지양하고 정규
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교육재정경제연구
박형완(2000) : 학교교육재정의 운영실태와 개선방안에 관한 연구, 한국외국어대학교 석사학위논문
송기창(1998) : 단위학교의 교육재정 책임증대와 그 대응방안, 교육행정학연구
전북교육청(2001) : 교육재정 효율화를 위한 워
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교육'에 대해서도 반성하고 이를 바로잡아야 한다는 여론도 있다.
프랑스
학교 주변 폭력 사태 증가로 골치를 앓아 온 프랑스가 전문 안정 요원을 배치하는 등 대대적인 학교 폭력 근절 대책을 마련했다. 프랑스 정부는 1997년 6월 5일 총리실
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교원
9.4% 16.3% 73.5%
② 인사고과와 연계된 새로운 교사평가제는 학교경영의 개선에 유용하게 되었다
긍정적 어느 쪽도 말할 수 없다 부정적
교장
62.3% 27.9% 9.2%
교원
12.5% 16.1% 69.6%
위의 결과 분석을 통해 외국의 교원평가제 역시 정부 당국의
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학교체육교육의 정상화가 필요하다.
<<참고문헌>>
ㆍ박영기, 학교체육의 현주소와 정책과제, 스포츠 과학, 2009
ㆍ박재정, 초등학교 체육수업 살펴보고 이해하기, 학국교원대학교, 2006
ㆍ김택천, 보건과목 신설로 인한 체육의 뿌리인
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