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학교라면 그 학교의 종교적 신념과 교육활동에 동의하는 학생들을 선발하고자 해야 할 것이다. 인성교육을 강조하는 학교라면 봉사활동경력 등을 요구할 수도 있을 것이고, 외국어로 수업을 하려는 학교라면 공인된 어학시험점수를 요구할
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평가를 유도하며 학생 ＆ 학부모의 설문조사를 통한 모니터링으로 함께하는 교육의 장을 형성하고 있다. 하지만 자립형 사립고라는 명분아래 학생, 학부모의 사회의 지나친 요구의 수용에 어려움이 따르고, 귀족학교라는 사회적 인식이 자율
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정부 책임으로 행정이 운영되고 있으므로 통일된 교원양성체제를 파악하기 어렵다. 더구나 대체로 미국의 교원양성은 독립된 사범대학과 일반대학의 인문대학 교육학과, 종합대학의 교육대학 등에서 이루어지고 있다. 이 양성기관들 중 독
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교육과정의 운영 절차
1. 상위 교육과정과 관련 지침 분석
2. 재량활동교육과정 편성 계획 수립을 위한 기초 조사
3. 재량활동교육과정(시안) 작성
4. 시안 검토, 수정?보완 및 확정
5. 재량활동교육과정 운영
6. 재량활동교육과정 평가와 개
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학교 육성 및 내실화를 위한 정책개발추진 등을 위한 교육인적자원부 내에 실업계고등학교 진흥연구위원회(가칭)를 상설화하고, 지역단위에서 실업계고등학교 발전위원회 등을 구성운영토록 하여, 지역인적자원 개발 측면에서 실업계고등
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학교에서 자율 교육과정 실현을 위해 전제가 되는 것은 대학입시제도의 근본 개혁이다. 이제까지와 달리 정부(교육부)는 더 이상 대학입시제도를 관여하지 말고 대학 스스로 자율 운영을 하도록 지원하여야 한다. 예컨대 국가 단위 대학수학
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교육학도로서 앞으로 교육의 현장에 새로이 투입될 우리들 또한 수행평가에 대해 깊이 있게 공부하고 교육의 전 분야에의 연관을 고려해 보아야 할 것이다.
◎ 참 고 문 헌 ◎
1. 김재준(1999). 사회과 수행평가의 사례. 열린교육연구. 7권1호.
2.
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교육학도로서 앞으로 교육의 현장에 새로이 투입될 우리들 또한 수행평가에 대해 깊이 있게 공부하고 교육의 전 분야에의 연관을 고려해 보아야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. 김재준(1999). 사회과 수행평가의 사례. 열린교육연구. 7권1호.
2. 김호
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교육의 문제점
1. 교사 측면에서의 문제점
2. 학생 측면에서의 문제점
3. 학부모 측면에서의 문제점
4. 학교운영위원 측면에서의 문제점
Ⅷ. 외국의 특기적성교육 사례
1. 핀란드
2. 이스라엘
3. 영국
4. 캘리포니아
5. 미국 서부
Ⅸ. 특
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교육에서의 문제해결력 신장 방안이 더욱 강구되어야 한다.
참고문헌
이칠희(1997), 대구교육대학교 도서관 운영실태 및 개선방안 탐색, 대구교육대학교 도서관행정연구
이태욱(2000), 새 천년 지식 정보 강국에 대비한 정보 교육의 방향
정호표
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