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뜨고 1개는 물 속에서 뿌리 역할을 한다.
◆작은 타원형의 잎이 줄기 양쪽에 줄줄이 붙어 있고 잎의 일부가 뿌리처럼 변해 물 속의 양분을 빨아들인다.
◆잎에 난 잔털은 잎이 물에 젖지 않게 한다. 1 부유식물의 종류
2 부유식물의 특징
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식물이 흡수한 물이 잎을 통해 수증기로 나오는 현상인 증산작용에 대해 배웠습니다.
S2.실험에 대한 가설을 세우는 과정과 이를 바탕으로 실험을 설계하는 방법에 대해 배웠습니다.
S.네
2’
※ 판서계획
◎ 단 원 :3.식물의 구조와 기능
◎ 학
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2. 동화를 들려 줄 때 사용한다.
3. 유아들의 흥미를 유발하기 위해 도입인형으로 사용한다. 교 구 명 : 도입자료1
생활주제 : 동식물과 자연
연 령 : 만3~5세
교 구 명 : 도입자료2
생활주제 : 동식물과 자연
연 령 : 만3~5세
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식물의 경우 공변세포가 있어 수분을 조절하지만 우산이끼의 경우 그러한 능력이 없어 기실공은 항상 열려 있음
2) 엽상체 종단면
▶ 기실 - 선인장으로 덮여진 정원 같은 모양
- 습기를 저장할 수 있어 쉽게 건조하는 것을 막아줌
▶ 수직벽 -
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식물에 빠져 있는 게 아닌가 했다. 그러나 뒷부분까지 다 읽으면서 나는 그가 말하려는 것을 알았다. 이제서야...그가 말하려는 것은 식물의 관점에서 말하려고 만 한 것이 아니라 그로써 자연과 인간을 더욱더 상호 작용하는 존재로 만들기
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식물의 구조와 기능이라는 주제 아래 계열적으로 연결되어 있음을 이해시킨다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 3. 식물의 구조와 하는 일
◎ 학습주제 : 꽃의 구조와 하는 일
◎ 학습문제 : 꽃의 구조와 하는 일을 알아봅시다.
활동1. 청경채꽃과 백합꽃
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식물유의 비누화값은 190 정도이지만, 야자유 ·팜유 등과 같이 분자량이 작은 글리세리드가 들어 있는 유지의 경우에는 240~250 정도로 그 비누화값이 크다.
이와 반대로 분자량이 큰 글리세리드나 고급알코올 또는 탄화수소 등 불순물이 많이
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식물의 구조와 기능
◎ 학습주제 : 꽃의 구조와 하는 일 알기
◎ 학습목표 : 꽃의 구조와 하는 일을 알 수 있다.
활동1. 꽃 관찰하기
활동2. 꽃가루 관찰하기
활동3. 공통점 정리 하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평
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식물세포의 경우 전투과성인 세포벽이 존재한다. 이 세포벽은 주변의 농도에 관계하지 않는다. 따라서, 내부의 세포막이 분리되는 원형질막 분리가 일어나는 것이며, 팽윤의 상태때에도 세포벽이 세포의 모양을 유지시킨다.
그러나, 동물세
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희석되기도 하고 물 속 또는 토양 속의 미생물에 의하여 분해되어 점점 없어진다. 숲 속에 버려지는 쓰레기는 일정시간이 흐르면 썩어 없어지거나 분해되어 식물의 영양분이 된다. 1.생태계란?
2.식물이 생태계에 미치는 영향
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