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음악교육은 그들의 교육이념에서 요구하는 마르크스-레닌주의, 집단주의, 증오교육, 이론과 실천의 결합, 조기 교육, 평등주의, 혁명전통교양, 주체사상을 그대로 적용하고 있으며 음악교육 자체가 목적이 아닌 이데올로기의 실현을 위한 도
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법을 융합적으로 활용하는 것이 필요하다. 특히, 장애영유아의 학습 효과를 극대화하기 위해서는 구조화된 학습과 자연스러운 놀이 및 상호작용이 조화를 이루도록 하는 것이 중요하다. 또한, 교수방법의 효과를 높이기 위해 교사와 부모의
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접근방법이 강조되고 있다. 유아동작교육의 통합적 접근방법의 하나인 슬래이터(Slater)의 통합적 교수법은 동작의 기초영역(기본요소와 기본동작)과 응용영역(신체표현활동∙게임활동∙체조활동)을 통합하여 내용을 구성하고,
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교수법: 다감각중심 읽기교수법
(1) Fernald 읽기 교수법
(2) Gillingham 읽기교수법
(3) Hegge-Kirk-Kirk 일기교수법
(4) 신경학적 각인 읽기교수법
2) 단어인식 능력 향상을 위한 교수법
(1) 의미중심 프로그램: 통언어적 접근과 언어경험 접근
(2) 해
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법번역식 교수법이 발달하게 되었다. 문법번역식 교수법은 목표어로 된 문학작품을 감상하는 것이 목적이며, 지적 능력을 개발시키는데 주안점을 두고 있다. 교재는 문법규칙에 대한 설명과 어휘목록으로 구성되어 있으며, 문맥이나 상황이
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교수 ·학습방법의 선정
강의 ·토의중심의 수업
활동중심의 수업
탐구중심의 수업
모듈중심의 수업
1.교수 · 학습 방법의 선정
수업목표에 제시된 행동 특성을 성취할 수 있는 조건이나 상황에 가장 가깝게 접근할 수 있는 방법
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구조를 이해하고 의사소통하는 것으로 생각하였다. 이에 의사소통 교수법은 다양한 대화문과 주제를 이용하여 진행할 수 있기에 외국인들이 한국어에 더욱 쉽게 접근하고 관심 가질 수 있을 것으로 생각하였고, 일상생활에 사용되는 문법 형
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구는 영어와 같은 국제적인 언어처럼 활발하게 진행되고 있지 않다. 이 글에서 소개하는 전신반응 교수법과 과제 중심 교수법도 원래 영어나 중국어 또는 독일어 등 세계적으로 인기 있는 언어를 중심으로 연구되어 온 교수법 중 하나이다.
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중심 교수법은 그 과정에서 매우 강력한 도구이자 방향타가 될 수 있다. 외국어 교수법의 흐름과 문법 교육에 대해 학습했습니다 자신이 선호하는 외국어 교수법의 특징을 서술하고 그 교수법을 선호하는 이유를 구체적으로 서술하시오
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교수방법 개선의 몇 가지 접근
① 수업에 대한 평가
- 현장관찰
- 각종 평정척도나 질문지
② 교수방법에 관한 연구를 통한 수업개선
- 한국교원단체총연합회가 실시하는 교사들의 현장연구대회
- 각종 교육연구 전문기관
③ 연수프로그
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