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음악
대상 중학교 3학년
주요학습내용 악곡의 음악적 요소와 그림과의 연관성학습 목표-음악을 듣고 어울리는 그림을 찾을 수 있다.
-각 음악의 음악적 요소를 구별하여 말할 수 있다.
-각 음악 요소가 악곡의 분위기를 어떻게 표현하고 있
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◆ 교육 접근
-교정교육에만 치중하던 양식에서 중요 교과과정에 따라 학습장애 학생들에게 의미있는 방식을 제공하는 접근으로 변화됨
① 이해 중심 교수법: 학생이 새로운 졍보와 개념을 이해하도록 구조 및 지원을 제공하는 자료와 활동
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법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011.
4. 박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판부, 2010.
5. 유구종, 강병재, 교육방법 및 공학, 창지사, 2006.
6. 김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
7. 변영계,
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구조화된 탐구 환경을 제공하는 것이 중요하다. 또한, 탐구모델을 다양한 주제와 연령대에 맞게 변형 적용함으로써 유아의 창의력과 비판적 사고를 지속적으로 촉진할 수 있다. 이러한 접근은 영유아 교육에서 학습자 중심의 교수법이 아동
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접근방법(the additive approach)
3) 변화적 접근(the transformation approach)
4) 사회적 행동을 통한 접근(the social action approach)
5. 유아교육 현장에의 적용 p. 7
1) 가족 구성원의 역할
2) 구어
3) 전래동요의 소개
4) 음악
5) 요리
6) 다양한 인
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법
6. 학생들의 마음을 움직일 수 있는 방법
Ⅵ. 영재교육 수업전략
1. 학생들의 학습 유형에 따른 교육
2. 가능성을 높이기
3. 학습이 뛰어난 아동의 판별
4. 영재아동을 위한 심화
5. 영재아를 위한 차별화 교육
6. 창의력 키우기
참고
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(Ellis)의 철학 및 인간관
Ⅱ. 비합리적 신념과 합리적 신념
Ⅲ. 상담의 목적
Ⅳ. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
1) ABCDE 과정
2) 단계별 접근
2. 상담의 기술
1) 인지적 기술
2) 정서적 환기적 기술
3) 행동적 기술
* 참고문헌
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구> 경인교육대학교 교육전문대학원 2015 1. 한국어 교육론 들어가기(서론)
2. 초분절 음소의 의미
3. 한국어의 초분절 음소
1) 소리의 크기(강세)
2) 소리의 높이(억양)
3) 소리의 길이(음장)
4. 한국어의 초분절 음소 교수과정에서
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법을 재미있는 동화와 창의적인 생각으로 접한다.
속담풀이 : 속담을 통해 언어 이해력을 돕고 어원과 한자의 기본개념을 배운다.
도서 프로젝트 : 문학작품 속 주제를 중심으로 영역 간 내용을 통합하여 교육적인 경험을 갖는다.
3. 탐구놀
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참고문헌
박은희. (2018). 놀이를 통한 장애영유아 교육의 효과성 연구. 중앙대학교 출판부. "목차
I. 서론
II. 장애영유아의 일반적 교수방법의 이론적 배경
III. 각 교수방법에 따른 사례
IV. 교수방법에 대한 견해
V. 결론
VI. 참고문헌
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