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교수 방법 : 토의식 교수법
소주제
교사 활동
학습자 활동
유의점
및 자료
시간
(분)
주제 안내
먼저 문제를 제시한다.
그리고 각각 학생들에게 찬성과 반대의 의견을 각각 생각하도록 한다.
학습자는 이 문제를 듣고 자신이 생각하는 의견을
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주의 집중
4. 성취도
Ⅳ. 학습장애아의 부적응 행동
Ⅴ. 학습장애와 학습부진과의 비교
Ⅵ. 학습장애의 원인에 따른 치료방법
Ⅶ. 학습장애 진단과 평가 방법
Ⅷ. 학습장애의 교육방법
1. 행동적 접근
2. 인지적 접근
참고문헌
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교수-학습 매체 확보 및 활용률 제고 및 자율성 부여
5. 직업교육 미디어센터의 운영 및 자료 개발
6. 교수-학습 매체의 확보를 위한 차등적 재정 지원
7. 초고속정보통신망을 활용한 사이버 교육의 실시 및 관계 법령 정비
8. 전문 교원의 양
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교수법과 같은 일방적인 교수형태로 전달받게 되어 필요로 하는 기능의 습득에 실패하였다는 지적에서 고안되었다. 이러한 점을 극복하기 위해 문제중심 시나리오(GBS)에서는 학습자들에게 구조화된 목표를 제시하여 의도한 기능과 지식을
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구동향. 평생학습사회, 13(2), 21-50.
오경희, & 박신영. (2012). 여성리더십교육: 교육적 경험, 그 특성에 관한 탐색. 수산해양교육연구, 24(3), 355-367.
신미식. (2005). 평생교육의 초기 이념을 살릴 수 있는 또 하나의 이론으로서 여성주의 교육이론. 평
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교수학습방법
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영이 되어야 한다
2. 학습자 중심의 교수법이 개발되고 적용되어야 한다
3. 정보화 시대의 사회과에 요구되는 능력을 길러주기 위해 정보에 접근하여 자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요
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학습이론)의 기본 가정
3. 교수 설계시 적용할 수 있는 행동주의 학습 원리
(1) 접근 연합(contiguity)의 원리
(2) 반복(repetition)의 원리
(3) 피드백(feedback)과 강화(reinforcement)의 원리
(4) 학습의 단서(cues)의 조장과 쇠퇴의 원리
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법 연구, 한국교원대 석사학위 논문
린다플라워 저(2003), 원진숙·황정현 옮김, 글쓰기의 문제해결전략, 동문선
배향란(1994), 쓰기의 총체적 평가 방법 연구, 한국교원대학교 석사학위논문
이은희(1997), 쓰기 영역 교육과정의 교수 학습 방법,
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교수법
1> 오락 무용
2> 탭 댄스
3> 발레
4> 창의적 움직임과 창작 무용
5> 에어로빅댄스
4. 무용수업에서의 음악과 반주에 대한 이해
1> 기초 음악 지식
2> 무용형색에 따른 음악
3> 음악의 역사와 유형
4> 음악의 구조
(1) 즉흥과 반구조적
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구소)
http://www.ccdc.or.kr/ (어린이 창의력개발연구소) 차 례
1. 창의성의 정의
2. 창의성 관련 학자들
3. 창의성의 요소
4. 창의력 검사
- 종류
- 실제 사례
5. 창의적인 사람들의 특징
6. 창의력 증진을 위한 교수법
7. 창
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