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구축되었지만, 최근에는 복지정책과 구상에 상당부분 반영되어 있는 사회투자론에서는 분배를 보육·교육·의료 등 사회서비스 중심으로 강조한다. 기본적 재화의 분배를 기준으로 하는 Rawls의 접근법이 소득보장론에 해당한다면 실질적인
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구에서도 확인된 바 있다. 변화에 대한 저항, 장기적인 변화 및 조기종결은 모두 내담자의 동기와 깊은 관련이 있다. 특히 조기종결에 대한 몇몇 국내 연구를 보면 여러 가지 변인 중 내담자의 동기가 조기종결에 영향을 미치는 중요한 변인으
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, 『교육과정연구』28권 1호, 2010. 1. 교육과정 통합의 개념
2. 통합교육과정의 주요 특징
3. 통합교육과정의 목표
4. 통합교육과정의 필요성
5. 통합교육과정의 교육적 기능
6. 교육과정 통합의 접근법
7. 통합교육과정 연구의 과제
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법론이다. 초기 평가를 통해 문제의 전반적인 틀을 설정하고, 심화 평가를 통해 그 문제를 다각적으로 분석하며, 마지막으로 구체적인 전략을 제시함으로써 가족의 기능을 회복하고 강화할 수 있는 기틀을 마련한다. 이는 한국 사회에서 가족
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교수ㆍ학습이지만 학습의 효과를 높일 수 있도록 학습자의 요구를 만족하는 교육의 내용과 방법을 선택해야 한다. 이에 언어 교육에서 ‘실제성의 원리’가 중요한 개념으로 화두 되는데 특히 의사소통을 목적으로 하는 한국어 교육에서 교
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법이다. 예를 들어, 농업 생물학자들은 가뭄이나 염분에 강한 농작물을 개발하려는 연구를 수행하고 있다. 이러한 연구의 일환으로, 새로운 품종의 개발이나 유전자 수정 기술을 통해 기후 변화에 강한 농작물을 개발하는 노력이 진행되고 있
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접근법으로 자리잡고 있다. 본 연구를 통해 분석한 네 가지 핵심 게임 요소인 목표 설정과 진행상황 추적, 보상 및 인정 체계, 사회적 상호작용과 경쟁, 개인화와 선택권 제공은 각각 고유한 기능과 가치를 가지면서도 상호 보완적인 관계를
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구이다. 위기 개입 모델은 환자가 직면한 위기의 심각성을 신속하게 파악하고, 필요한 지원을 즉각적으로 제공하는 데 효과적이다. 이를 통해 환자는 안정감을 되찾고, 치료에 대한 긍정적인 태도를 유지할 수 있으며, 사회적 고립을 극복하
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구성원 모두가 긍정적인 관찰학습이 이루어질 수 있도록 노력해야 하며, 이를 위해 교육적·사회적 차원의 체계적인 지원과 관리가 필요하다고 보겠다.
앞으로 개인 차원에서는 자기반성과 성찰을 통해 부정적인 행동 패턴을 인식하고 변화
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접근법=>) (관리되는
(요구되는 보증 수준 ====>) 위험분야)
5단계(제2부 통제 목적과 동의=>) (선택 이유)
(추가적인 통제 ======>)
6단계 …………………………… (적용성 문서)
2.2.3 c:cure―BS7799 인증 스킴
영국의 상무성을 대리하여 영국표
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