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이론을 중심으로 -.\" 교정담론 12.1 (2018): 157-180.
http://www.riss.kr/link?id=A105375032
김해룡,김정자,and 권영해. \"BIG5 성격특성과 셀프리더십의 관계에 관한 연구.\" 경영교육연구 27.3 (2012): 115-146.
http://www.riss.kr/link?id=A104960567
임명희,and 김성현. \"유아
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담론 경쟁으로서 커뮤니케이션 커뮤니케이션 이론.
윤권종, 갈등관리론 . 경기: 한국학술정보, 2010.
권오택. (2019). “송전설비 건설 분쟁에 관한 개선방안 연구: 지역주민 수용성 제고 중심으로”. 서울: 광운대학교 박사학위논문.
김영재. (2015
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담론과 사회투자의 다양성\". 『사회와 이론』 제16집. pp.241-270.
변현정, 2015. “노숙인의 생활실태에 관한 연구.”상지대학교 사회복지정 책대학원 석사학위논문.
구인회, 2002, “빈곤층의 사회경제적 특성과 빈곤이행 : 경제위기 이후의 시기
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페쇠의 담론과 실재대상의 관계와 담론의 적대성 의미의 대립 담론과 실재
목차
1. 페쇠의 담론 이론 개관
2. 실재대상의 개념과 담론 내 위치
3. 담론과 실재대상의 상호관계
4. 담론의 적대성 의미 분석
5. 담론의 적대성과 실재의
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경북 북부지방의 계급주의 시에 나타난 유가적 담론구성체에 대한 연구
목차
1. 서론
2. 경북 북부지방 계급주의 시의 개념과 특징
3. 유가적 담론구성체의 이론적 배경
4. 경북 북부지방 계급주의 시에 나타난 유가적 담론구성체 분
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이론과 현실인식. 서울: 민영사.
이윤희(2008). 파슨스 이론의 사회평형 개념에 대한 재조명. 담론201, 한국사회역사학회.
박미라(1986). T. Parsons의 구조기능주의와 N. Luhmann의 기능구조주의 체계이론의 비교. 사회과학대학논문집, 효성여자대학교
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이론적 기초가 있어야 한다.
출처 및 참고문헌
한승희, 2005, 평생교육담론이 교육학 연구에 던진 세 가지 파동 = Lifelong Learning Discourse: The Three Waves that Affected the Given Traditional Education Researches
김석구, 2014, 안드라고지론에 근거한 학습자 성향,
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교수학습모형 탐구, 선청어문 제26집, 서울대학교 사범대학 국어교육과. 1. ‘손가락과 달’ 그리고 이론의 실천성
2. 화자론의 문제 의식과 그 한계
3. 이중 청자의 기반과 존재 방식
4. 이중 청자를 통한 감상
참고 자료
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이론을 중심으로」, 성신여대 석사, 2000.
김욱동, 『광장을 읽는 일곱 가지 방법』, 문학과 지성사, 1996.
김정자, 「여성소설의 담론적 연구: 향숙신경숙의 소설을 중심으로」, 『현대소설연구』, 1995.
김정진, 「서정소설의 인식에 관한 시론-
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Adulthood)에 관한 탐색 연구」. 담론201, 17(3), 83-129. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주요 이론과 패러다임
2. 생애주기와 발달단계의 특성
3. 필자의 발달단계와 심리적 특성
4. 발달단계의 실용성과 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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