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당뇨병(NIDDM, 제 Ⅱ형)
3) 2차성 당뇨병
4) 내당능 장애
III. 조사대상 및 방법
1. 조사대상자
2. 조사방법
3. 면담내용
4. 자료분석방법
IV. 결과 및 고찰
1. 조사대상자의 인구통계학적 특성
2. 당뇨병에 대한 지식
3. 당뇨병에 대한 인지된
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당뇨병 환자와 간호사가 인지하는 당뇨교육요구도와 교육수행도에 대한 연구, 전남대학교 대학원.
2) 최윤경ㆍ정성희(2018), 성인간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
3) 김정아(2018), 선천성 심장병 신생아에게 삽입한 비터널형 중심
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당뇨병 교육의 식사요법 평가. 당뇨병 18(2) : 15-25
승정자(2002) : 식사요법 이론 및 실습, 광문각
예현수·전종득·박혜순(1996) : 인슐린 비의존성 당뇨성 환자의 식이 및 운동요법에 대한 지식, 실천조사. 가정의학회지 17(3) : 223-230
임완기 외 6명(2
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당뇨병 유병률은 2013년 8.3%를 차지 한다.
만성 합병증의 하나인 당뇨병성 족부병변은 당뇨병성 신경증, 허혈증, 그리고 골 관절 변형 등에 의해 감염, 궤양 등 하지의 조직파괴가 유발된 상태로, 당뇨병 환자의 하지 절단과 사망률을 높이는 중
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당뇨환자의 자가간호행위 이행과 장애, 충남대학교
▷ 전정은(2008), 당뇨환자의 식사요법 수행과 관련된 장애요인 및 극복방법에 관한 연구, 경원대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 당뇨병환자(당뇨환자)와 식이
1. 식사의 기본 원칙
2. 올바른 식사
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당뇨병환자의 교육 시, 대인관계에서 발생하는 여러 방해 상황들에 대한 적절한 자기주장 교육이 필수적이라는 것을 시사한다. 둘째로, 노인 환자의 인지력 감퇴에 대한 개입이 필요하다. 외국에서는 이에 대한 대책으로 알림 전화, 문자 메
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당뇨병의 대표적인 만성 합병증 5가지를 쓰고, 각각을 설명하시오.
1) 당뇨병성 망막병증
2) 신장 합병증
3) 당뇨병성 말초신경병증
4) 당뇨병성 자율신경병증
5) 당뇨 족부병변(당뇨발)
5. 비만의 유형을 2가지로 분류한 후, 각각의 특성을 3
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당뇨병환자의 교육 시, 대인관계에서 발생하는 여러 방해 상황들에 대한 적절한 자기주장 교육이 필수적이라는 것을 시사한다. 둘째로, 노인 환자의 인지력 감퇴에 대한 개입이 필요하다. 외국에서는 이에 대한 대책으로 알림 전화, 문자 메
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환자에게 적용 가능한 산소요법
2) 퇴원 시 필요한 교육내용
4. 암 환자의 통증관리 방법 중 사회심리적 중재의 유형을 조사하여 중재 방법을 서술하시오.
1) 이완요법과 심상요법
2) 전환요법과 인지적 재구성
3) 환자교육
4) 심리치료와
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당뇨환자도 표준체중을 유지하는 것이 가장 좋습니다. 그러므로 나이에 맞는 식사량과 간식량을 영양사 선생님과 상의하여 먹도록 하며 무엇보다도 규칙적인 운동이 도움이 되겠습니다.
* 참고문헌 *
의료사회사업론-소아당뇨병 환자에 대한
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