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교육운동단체들은 대학의 황폐화도 예외일 수 없는, 사립학교를 살아 있는 교육의 현장으로 바꾸어 내기 위해 사립학교법 개정에 온힘을 모아야 한다.
참고문헌
고건(1996), 21세기 교육을 위한 사립학교 진흥법 제정을 위해, 대학교육개혁의
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대학 규제
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2. 지배구조의 개혁
- 대학교육의 수준과 질을 높이는 방향으로가 아니라, 대학관련자들의 기득권을 보호하고 강화하는 방향으로 대학교육의 수준과 질을 오히려 떨어뜨리는 방향으로 악용될 가능성이 높기 때문에 필요함.
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대학의 유형과 특성
ꊴ 중등교육의 과정과 대학 입학
ꊵ 독일 대학교육의 내용과 절차
1) 교육시설
2) 교육의 과정
ꊶ 교수와 학생생활
1) 교수
2) 학생생활과 복지
3) 외국 유학생의 학업과 생활
ꊷ 독일 대학교육의 개혁과
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Education: Market Competition and the Role of the State. KDI, mimeo.
Winston, Gordon C(1995). International Financing in Education in M.Carnoy(ed.), International Encyclopedia of Economics of Education, 2nd Ed., NY: Elsevier Science Inc., pp. 433-438.
진학사 http://www.jinhak.co.kr
전문대학 교육협
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대학교 대학원, 박사학위 논문
유용식(2001) : 한국 대학교육제도의 변천과정에 관한 연구, 고등교육연구 12(1)
이동규(1993) : 대학재정의 확충방안, 대학교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학교육의 목적
Ⅲ. 대학교육의 현황
Ⅳ. 대학교육의 개혁
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대학의 본질과 구조변화
(1) 전문주의의 부상
(2) 연구중심대학(Research University)으로의 전환
5. 대학조직의 개혁과 교수: 지식과 경쟁
(1) 교육부의 대학지원정책
(2) 각 대학에서의 교수평가
(3) 두뇌한국21(Brain Korea 21)
6. 대학구성원의 행
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혁신이 필요하다. 학생 역시 단순한 소비자가 아닌 교육의 공동 생산자로서, 평가와 참여, 환류 과정에 적극적으로 참여할 수 있어야 한다.
세 번째는 ‘기득권 해체와 구조조정’이다. 지금까지의 대학 개혁은 새로운 사업이나 건물, 단기 성
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개혁 단행하였다고 제시하였다
2. 대학의 연구?경쟁력 제고 및 운영 자율화에 노력하였다고 제시하였다
Ⅳ. 대학교육의 국제화
Ⅴ. 대학교육과 교양교육
Ⅵ. 대학교육과 디지털컨텐츠인력양성
1. 교과과정 개편
2. 교육 내용과 방법
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대학종합평가인정제의 패러다임 탐색: 목적과 방향, 서울 한국대학교육협의회
이현청, 21세기를 대비한 대학의 생존전략, 한양대학교 출판원
이현청(2001), 대학변화와 교수업적평가, 한국대학교육협의회
조벽, 새천년 교육개혁 시리즈(7) 대
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대학교육 도전과 기회, 경영교육연구 한국경영학회 경영사례연구원
송충빈(1984), 한국의 대학교육 개혁연구, 논문집
이종숙(1997), 한국과 미국의 대학교육과정 비교, 교육연구
최선영(1989), 한국대학교육의 목적-대학의 목적진술을 중심으로,
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