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대학이 합의사항을 준수하도록 하는 방안도 국회에서 논의하고 있다.
대학입시 자율화 시도는 대학입시제도의 대대적인 변화다.
만약 대입 자율화가 실시된다면 결국 대학 본고사, `고교 등급제`, 기여 입학제 금지 등 이른바 3불 정책의 변
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입학사정관제를 도입할 수 있도록 선별된 대학들에게 인지도 상승, 학교의 이미지 개선 등의 이점을 기여할 수밖에 없다고 생각된다.
Ⅲ. 결론
입학사정관제는 입시의 점수경쟁을 근본적으로 개선할 수 있다는 점에서 바람직하다. 특히 사교
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대학교육의 언어문화교육
Ⅵ. 대학교육의 정보화
Ⅶ. 대학교육의 문제점
Ⅷ. 대학교육의 제고 방안
1.공교육을 내실화 하여야 한다
2.획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교육을 강화하여야 하겠다
3.대학의 기능을 다양화,
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대학교육단계의 효율적인 진로교육 방안 연구」, 『교육학연구 2002,Vol.40, No.1』.
- 한국대학교육연구소, 『사립대학재정백서』.
- 한영환, 『교육개혁위원회,1998』.
#. 신문자료
- 경향신문.
- 동아일보.
- 서울신문.
- 세계일보.
- 연합뉴스.
- 연
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면접의 중요도
3) 입학사정관의 의미와 역할
2. 입학사정관제의 장단점
1) 입학사정관제의 장점 및 기대효과
(1) 학생 평가 및 선발의 변화 계기
(2) 공교육 정상화에 기여
(3) 대학의 자율화
(4) 교육의 기회균등 부
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대학은 고교 등급제를 어떻게 정하는가?
iv. 고교등급제를 찬성하는 근거
v. 고교등급제를 반대하는 근거
vi. 고교등급제가 나아가야 할 방향
3. 기여 입학제
i. 기여 입학제의 논의 배경
ii. 기여 입학제란?
iii. 기여
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대학교육
1. 공교육을 내실화 하여야 한다
2. 획일적인 대학 입시 제도를 다양화하고 대학 교육을 강화하여야 하겠다
3. 대학의 기능을 다양화, 특성화하여야 한다
4. 전문 직업 분야는 전문 대학원으로 전환하여야 한다
Ⅴ. 한국교육(우리
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잘 안다. 따라서 일관적인 대입정책으로의 정비를 통해 진정한 교육국가로 거듭나야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 대입제도정책의 변천사
2. 잦은 대입제도정책의 변화로 인한 부작용
3. 선진국들의 대입제도
Ⅲ. 결론
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대학교 이인재
「효율적인 도덕수업을 위한 도덕적 이야기 자료의 활용 방안」광주교대대학원 석사논문 김광옥 2000
「도덕적 이야기 자료를 활용한 효과적인 도덕 수업 방안 연구」광주교대대학원 석사논문 오동한 2004 1. 이야기의 의의
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입시제도와 입학사정관제도의 차이점
1. 기존의 우리나라 입시제도 (수능시험, 즉 석차 순으로 학생 선발, or 수시전형)
2. 우리나라 입학사정관제도의 전형방법
3. 작년, 입학사정관제도를 통해 대학에 합격한 학생들의 사례
Ⅲ. 입학
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