|
입학사정관제도가 사교육 완화에 효과가 없을 것이라고 보는 이유가 무엇일까? 무엇보다 입학사정관제도가 우리나라 사교육 문제 해결의 본질이 아니기 때문이다. 우리나라 사교육 문제의 본질은 대학입시제도 그 자체에 있는 것이 아니라
|
|
|
대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향발표.
김보나(2011). 선발 방식에 따른 대학생들의 대학생활 적응 차이 분석. 석사학위논문, 중앙대학교.
김보나, 김이경(2015). 대학 입학 선발 방식에 따른 대학생의 학교 생활 적응 차이분석 연구.
|
|
|
입학을 허가하는 형태였다. 이후 1960년대에 들어서면서 대입제도에 대한 필요성이 제기되고, 체계적인 선발 기준이 마련되었다. 이 시기에 두 가지 주요 시험 제도가 도입되었는데, 하나는 대학수학능력시험 이전의 입시제도로, 또 다른 하나
|
|
|
대입제도의 보완
1)학교 교육과 대학 입학 전형 제도와의 연계성 강화
시험 성적보다 고등학교 교육을 충실히 운영하는 학교의 학생과 자기주도적 학습과 창의적인 교육 활동을 이수한 학생들이 고등교육 수학 적격자로 판단되는 입시정책
|
|
|
대학입시는 정부가 정해 놓은 획일적인 잣대에 의한 평가방법으로 다른 경쟁의 통로는 다 막아 놓고 단 하나의 통로만 남겨놓은 제도이다. 재능과 개성이 각각 다른 학생들이 거의 일률적인 시험관문을 통과해야만 한다. 그러다보니 대학입
|
|
|
변화를 가져올 것이다. 많은 대학들이 다양한 형태의 대입 전형제도를 도입할 것이므로 \'자립형 사립학교 = 입시명문고\'의 우려는 상당히 불식될 것이다.
귀족학교를 만든다는 우려에 대하여 자립형 사립학교는 누구나 입학할 수 있는 기회
|
|
|
대학교에 입학할 수 있는 것이다. 이런 점에서 볼 때, 초등학교, 중학교, 고등학교의 수업이 대학 입시에 있어서 기초가 된다고 할 수 있다. 다시 말해서 초등학교, 중학교, 고등학교의 수업이 정상적으로 이루어진다면 대학입시제도 역시 정
|
|
|
입시제도 도입 배경
1.학업성적 종합관리 대책 절실
2.내신 부풀리기 실태
3.성적관리 강화 방안
Ⅲ. 새 대학 입학 전형제도의 특징
1.목적
2.특징
3.대입제도 개선안과 현행 비교표
Ⅳ. 상대평가 입시 제도의 문제점
Ⅴ. 새 입시제도의 보완 방안
|
|
|
대학구조조정이라고 볼 수 있다.
참고문헌
김형근(1993), 대학제도의 개혁에 관한 법적 연구, 미간행
김경근, 대학 교육의 새로운 패러다임, 프랑스의 무시험입학제
김영석, 미국의 대입제도, 공립대학의 차별적 평준화 정책을 중심으로
서정
|
|
|
대입제도가 바람직한 것은 인정하고 있으므로 이 제도가 정착되도록 주도적인 세력이 되어야 할 것이다. 교교교육 본연의 모습에 따라 교육시키고 학교생활기록부도 대학에서 신뢰할 수 있도록 원칙에 따라 충실하게 기록해야 할 것이다. 학
|
|
메뉴펼치기
