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시험+내신+추천//그러므로 출신성분 때문에 대학을 못 갈수도 있다.)
③재수는 불가능하다.
④군대 제대 후에도 대학에 갈 수 있다.
(군인이더라도 당에 충실한 모습을 보이면 대학입학기회가 주어지기 때문이다.)
⑤퇴학제도가 없다. (대신
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제도 생각한다.
이와 같이 교육학개론의 중간고사 기간까지의 강의 내용은 내가 교사생활을 하게 되면 기본적으로 습득하고 있어야 될 귀중한 강의 내용이라고 생각하고 더 공부해 나가겠다. 1. 교육의 준거,
2. 교육과 훈련의 관계,
3.
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종합대학에 들어왔을 때(교대에 오기이전에) 항상 시키는 대로만 해왔던 나로서는 어떻게 공부를 해야 하는지 막막하기가 그지없었다. 뭘 어떻게 해야 할지 몰라서 누가 나에게 구체적으로 ‘뭘 해라!’고 말해주기를 바란 적도 있었다. 흑인
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제도
2)재소자 복지담당관제도: 복지담당관은 수용자와 상담을 통해 문제 해결, 수용자 가족 돕기에도 참여
3)부부 만남의 집: 1999년부터 부부만남의 집을 교도소 주벽 밖에 설치 운영/ 누진계급 1, 2급자 중 형기 5년 이상에서 1/3이상 복역한자/
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대학입학시험에서 장애인에 대한 입학상의 차별이 계속되었다.
(2) 우리나라 장애인복지 전환기(1981~1987년)
1980년대는 우리나라 장애인복지제도의 전환기라고 할 수 있다. 이 시기에 한국역사상 최초의 장애인복지에 대한 종합적 법률이라
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생활 패턴에 맞춰 낮 12시에 열어 밤 10시까지 운영하는 탄력적 운영 방안을 우리 사정에 맞게 고민할 수도 있을 것”이라고 말했다.
유선희 기자 duck@hani.co.kr
※. 참고문헌
1. 단행본
배용수. (2006). 세계 의회도서관. 서울 : 논형.
국회도서관. (
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생활수준을 개선하는 데 직접적으로 사용될 수 있다
2. 시민적 개념으로서 공공 정책에 대한 이해를 도울 수 있다
3. 전문적 기능과 힘으로서 수학을 사용하는 데 필수적이다
4. 여가로서의 수학적 논리적 도전을 즐기려는 경향이 늘고 있다
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4) 지역균형선발제의 의미
5) 교육평등의 원리
6)기능주의의 선발 및 분배기능에 관한 관점
4. 결론 -------- 기능주의적 관점에서 대학입시에서의
지역 균형선발이 교육평등에 대해 갖는 의미
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입시제도를 충분히 만들어내고 적용할 수 있으리라 생각한다. Ⅰ. 이 책을 선택한 이유는?
- 서울대 출신의 서울대 비판
- 도대체 무엇이 잘못된 것인가?
Ⅱ. 대학서열화로 인한 병폐
- 부모의 경제적 부담
- 학생들 측면에서의 문제
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입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안」,문교부, 1975. 1. 고교평준화의 배경
(1)고교평준화 문제
(2) 문제해결을 위한 이전의 노력의 결과
2. 문제의 범위와 심각성
(1) 과거 정책성과의 평가
(2) 문제 상황의 중요성
(3) 분석의
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