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대학문화의 구축은 우리 나라 대학문화 패러다임의 새로운 정립과 관련된 문제로서 대학 구성원들 모두의 노력에 의해서만 가능하다 하겠다.
* 참고문헌
- 한국대학교육협의회(2006). 2006학년도별 대학입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학
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과정이 의도한 바를 현장에서 제대로 구현하지 못하는 것으로 분석됐다 .. <중략> 그러나 문제는 원하는 대학이나 전공이 필요로 하는 과목을 모르거나(55.5%) 듣고 싶은 과목이 학교에 개설되지 않았다(50.3%)는 것. 선택과목 결정은 학교가
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대학교육의 문제도 해결해 주지 않는다.오히려 노동시장의 근본적인 개혁과 함께 대학졸업장만을 따기위해 대학에 입학하는 풍토를 바꿔야 한다.현재처럼 기업에서 신규노동자를 위한 교육비용을 부담하지 않고 모두 대학교육으로 떠넘긴
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대학입시제도와 대학교육" , 장락, 1999
-한준상 "이 교육- 우리 교육의 지평을 찾아서", 아침이슬, 2003
-전국교직원노동조합 정책연구실 정책토론대회 자료집, 1998
2. 신문기사
- 조선일보기사 2004년 11월 1일자
3. 사이트
-네이버 뉴스(문화일보) :
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기능 회복 : 수업․ 평가 방법 개선
3. 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육․학생선택권 확대
4. 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선, 진로지도 강화
5. 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
▣ 사회․
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시험
1) SAT와 ACT의 특징
2) SAT와 수학능력시험 비교
2. 수행평가
1) 미국의 수행 평가 모델 분석
2) 미국의 수행 평가
3) 한국 수행 평가의 문제점
3. 자립형 사립 고등학교
1) 자립형 사립고란?
2) 무엇이 문제인가?
4. 기여 입학제
1) 왜 기
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대학 육성에 대하여 많은 지원이 이루어지고 있기는 하지만 여전히 양적 질적 차원에서의 많은 지원과 배려가 필요한 실정이다.
* 참고문헌
- 한국대학교육협의회(2006). 2006학년도별 대학입학 전형계획 자료집
- 이현청(1994). 대학교수의 업적
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대학교출판부, 2000 Ⅰ. 인간관계론
1. 조명실험
2. 계전기 조립 실험
3. 면접프로그램
Ⅱ. 가정에서의 인간관계
1. 부부간의 인간관계
2. 부모-자녀의 인간관계
Ⅲ. 직장에서의 인간관계
Ⅳ. 장학에서의 인간관계
Ⅴ. 대화에서
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기능론적 관점
3. 우리나라 교육현상의 갈등론적 관점
4. 기능론적 관점과 갈등론적 관점의 실례를 들어 나의 견해
1) 우리나라 교육현상의 기능론적 관점의 실례 - 무상보육제도
2) 우리나라 교육현상의 갈등론적 관점의 실례 - 대학입시
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입시 위주의 교육이기 때문에 청소년들이 적극적으로 자아정체감을 확립할 수 있는 탐색이 부족하다는 게 너무 아쉽고 안타깝게 생각한다. 청소년들이 다양한 경험을 통해, 자신이 존중 받아야 하는 소중한 존재라는 것을 깨닫고, 건강한 자
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