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입시 때문에 불가피하더라도 고입부터 아이들을 괴롭히며 진을 다 빼놓는 경쟁을 유도해선 안 된다. 초등학교부터 중ㆍ고교 초기까지는 창의력을 기르게 하고, 적성, 진로 등을 찾도록 도와야 한다. 이미 너무 많은 시간 진을 빼고 대학에 들
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전형을 원칙으로 임용하고 있다.
(3) 교장 및 원로교사
교장은 1991년 3월 8일 교육공무원법 및 교육공무원 임용령의 개정으
로 종래의 종신제에서 임기제로 변경되었다. 교장은 교육인적자원부 장관
의 제청으로 대통령이 임명하며, 그 임기는
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대학 간 인사교류의 경우는 교수들의 공직근무를 통해 실무적 지식과 경험을 확보할 수 있고 공무원들은 대학에서 새로운 시각과 최신이론을 접해 경직적이지 않은 보다 넓은 시야를 활보할 수 있다는 두 가지 장점을 동시에 가지고 있다. 다
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과정을 거쳐야 한다.
추후 학생들이 작성한 내용은 포트폴리오 관리 메뉴를 통해 전자책 형태로 만들 수 있으며,
이자료는 각 대학에 제공될 예정이다. 시스템 도입단계인 2010년도는 종이로만 출력가능하며,
2011년부터 온라인 형태로 제공될
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대학을 졸업한 교사들도 소외감을 느낀다."고 말한다.경제력을 갖춘 고학력 학부모들과 일류대 졸업생 출신 교사들이 꾸려가는 귀족형 대안학교들이 그들만의 리그로 전락하고 있다는 비판을 면할 수 없는 이유가 바로 여기에 있다.
■ 참고
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입시 준비 과정에서 자신의 미래를 준비하는 과정이 되도록 느끼게 하자.
요즘은 대학 정원의 60~70%가 수시 전형이다. 수시 전형에서 특히 입학사정관제가 많이 도입되었고, 교과 외 활동들이 큰 의미를 가진다. 이런 입시 환경들을 진호에게
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대학을 가까운 지역에 많이 만드는 것이 더 중요하다고 생각되기 때문이다.
3.결론
교육과 사회 평등과의 관계는 어떻다는 것인가?
아마토 틴토(1977)가 논평한 바와 같이 교육은 기존 계층구조를 존속시키는 기능이거나 아니면 그러한 일과는
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◉ 상대적으로 높은 계층의식
◉ 학벌 대물림의 실체 보고서와 바뀐 입시제도의 효력
◉ 그래서 고교 평준화를 깨자고?
◈ 국립 서울대의 입시정책을 바꿔야한다
◉ 전문직 자녀가 농어민 자녀보다 30배 더 입학한다.
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과정에서 나타난 장기실업자와 빈곤계층을 대상으로 좀더 전문화된 프로그램을 개발하는 것이며, 이 문제의 심각성에 비추어 자원을 전략적으로 집중 투입하는 일이다.
우리사회가 노동시장 유연화를 기본정책으로 채택한 이상, 실업률과
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1. 반대입장
1) 교육의 형평성 문제
2) 새로운 학벌의 형성
3) 계층간의 갈등 조성
4) 현실적인 자사고 목적의 실현 불가능
5) 자사고를 가기위한 사교육비의 증가
결론
1. 요약, 정리
2. 대처방안
< 참고자료 >
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