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입학 전형 방법을 일정 수준으로 통일하여, 학생들이 어떤 학교에 지원하더라도 동등한 조건에서 경쟁할 수 있도록 하는 것이다. 이로 인해 1. 고교평준화 제도의 개념
2. 고교평준화의 역사와 도입 배경
3. 고교평준화의 장단점
4.
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대학 및 전문대학에 개설되기 시작했고, 2020년 기준 약 80여 개 대학이 실용음악 관련 학과를 운영할 정도로 직업적 연계성을 강조하는 교육 과정을 갖추고 있다. 입시 전형 방법에는 실기시험, 면접, 전공 과목 시험, 포트폴리오 평가 등이 있
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입시정책과 선발 기준
2. 학부모의 과도한 교육열과 경쟁의식, 가정적 여건
3. 평가지향의 학교문화
4. 일부 교사의 나태와 매너리즘적 경향
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)과열에 대한 대응책
Ⅶ. 사교육(과외, 학원)과열에 대한 대책 수립
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과정에서의 성격과 교육 방향
Ⅵ. 실업계 고등학교의 현안
Ⅶ. 실업계 고등학교의 교육투자
1. 추진배경
2. 사업내용
1) 실업계 고교생에게 대학입학 문호 확대
2) 실업교육 여건조성을 위한 투자 확대
3) 산업현장에 밀착된 직업교육체
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과정 중 인간성 평가를 도입한 비율은 15%에 불과하였으며, 이로 인해 조직 내 다양성과 창의성이 감소하는 현상이 나타나고 있다. 따라서 교육의 선발 기능은 인간 개개인의 잠재력과 다양성을 고려하는 방향으로 변화하지 않는 한, 인간성을
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활용
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시?전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화?음악?애니메이션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
참고문헌
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과정을 두는 전수학교)
- 단기대학
- 대학
- 대학원
▷ 국·공·사립의 차이
▷ 학년의 시작과 입학 시기
▷ 대학 및 단기대학 수
■ 일본의 교육제도- 대학원
■ 대학 입시제도
▷ 대학입시센터시험
▷ 국공립대학 입시
▷ 사립
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입학사정관제도의 개념
입학사정관제도는 학생의 서류와 면접, 자기소개서, 추천서 등을 종합적으로 평가하여 고등학교 졸업생을 선발하는 대학 입학 전형 방식을 의미한다. 기존의 수능 위주 시험 중심의 선발 방식과 달리 학생의 잠재력
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입시보다 학생의 다양한 능력을 반영하는 공정하고 균형 잡힌 선발 시스템으로 인식되고 있다. 2009년부터 본격 도입된 이후, 2020년 기준으로 전국 4년제 대학 중 약 80%에 이르는 대학들이 입학사정관제도를 활용하고 있으며, 이 제도를 통해
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변천에 관한 연구:교육 예산 분석을 중심으로, 사회와 교육
한국교육재정경제학회(1997), 과외와 사교육비:한국적 상황분석과 대응전략, 한국 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 의미
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 유형
Ⅳ. 사교육(학원,
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