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대학을 입학한 학생들은 21세기 지식기반사회에서 대단한 낭비라고 하지 않을 수 없다. 미래에 대한 전문인으로서의 소양은 특성화된 대학에 가서 갖추면 된다. 입시위주의 선발체제만 바꾸면 더 이상 아무도 사교육을 받으려고 애쓰지 않을
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입학하는 제도이다. 대학에서 결원이 생겨서 보충해야할 경우, 미리부터 학년도 중간에 입학할 것을 약속하고 학생을 모집하는 경우, 다른 대학에서 가을학기를 다니고 전학하는 경우 등이 있다.
Admission by Examination
시험을 치러 대학에 입학
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[대학입학][대입][대학진학]대학입학(대입, 대학진학)의 실태,전형제도,특별전형제도, 대학입학(대입, 대학진학)의 의사결정모형,보도자료,대비전략
목차
1. 대학입학의 실태
2. 대학입학 전형제도의 개요
3. 특별전형제도의 유형과 특
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입배경
3) 지역균형선발의 장단점
4) 지역균형선발제의 의미
5) 교육평등의 원리
6)기능주의의 선발 및 분배기능에 관한 관점
4. 결론 -------- 기능주의적 관점에서 대학입시에서의
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대학별 장애학생 관련 투자 및 환경 현황
5. 학교 내 장애인 시설 현황
1)경북대와 대구대 현황
(1)경북대
(2)대구대
2)선진국 사례
(1)버클리대학
(2)호주
Ⅲ. 결론-해결방안을 중심으로...
1.입시제도 측면
2.학교시설
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입시위주의 기형적인 교육을 겪었더라도 지금 학교교육을 받기 시작하고 있는 학생들이나 적이도 이제 막 학교를 입학하려하는 아이들에게는 기형적 입시위주의 교육이 아닌 다양한 적성에 맞고 개인의 개성과 특성을 존중하며 능력을 계발
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대학의 특성화와 우수한 인재 육성을 통해 대학교육의 선진화를 꾀할 수 있으리라 기대한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 대학입시 자율화 3단계 추진계획
2. 기대효과
3. 향후 대학입시 실질적 변화
4. ‘대학입시 3단계 자율화’에 대한
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대학입학 특별전형제도’가 장애인들에게 생색만 내는 허울 좋은 제도일 뿐이라는 오명을 씻기 위해서는 장애학생들에 대한 고등교육 문호확대와 더불어 이들의 요구와 특성을 고려한 교육 서비스의 제공이 요청된다. 21세기는 선천적인 장
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대학입학전형이 대학과 고교, 학생간의 직접적인 관계 속에서 이루어질 수 있도록 가급적 정부의 개입은 최소화하고 다양한 전형자료를 개발하여 대학에 제공하고, 대학은 우수인재 선발방식에 대한 이해와 학생의 적성과 소질이 어떠한 방
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입학사정관제의 개념
2. 도입 배경과 필요성
3. 평가 방법과 절차
4. 장점과 단점
5. 국내외 사례 분석
6. 향후 발전 방향
대학입시의 새로운 패러다임, 입학사정관제
1. 입학사정관제의 개념
입학사정관제는 학생의 시험
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