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대학입학전형 방안을 마련해 줄 것을 부탁하였다. 1박 2일간 고등학교 관계자 및 교사들은 학생의 진로와 적성에 따른 다양한 교육기회를 제공하기 위한 고등학교 교육과정을 소개하고, 대학 관계자들은 각 대학의 특성에 따른 다양한 학생선
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대학입학전형제도에 대한 평가
(1) 긍정적 평가
2002학년도부터 시행된 현행 대학입학전형제도는 대학이 학생선발 자율권을 확대하였고, 전형의 다양화, 특성화하는데 크게 기여하였다. 또한 시험성적 위주에서 특기, 적성, 소질, 경력 등 다
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대학에서는 이러한 고교 등급제에 대해서 상당히 찬성 기류를 보내고 있는 상황이다.
일단은 고교 등급제에 대해서 사실상 우수한 학생을 선발하고자 하는 대학들의 의중은 백번 이해가 간다. 하지만 대학입학 시험 및 평가 체계가 있는데
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대학입학지원센터(Universities and Colleges Admission Service)를 설립하는 것이 필요하다
2. 수시 입학 합격자를 위한 다양한 교육프로그램을 개발하는 것이 필요하다
3. 수시 모집을 더욱 활성화하여 다양한 유형의 신입생을 선발하는 것이 필요하다
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대학이 있는지에 대해서도 관심을 기울일 필요가 있다.
참고문헌
고형일 외, 입학제도 개선에 관한 연구, 교육부 정책연구 보고서, 1998
교육부, 대학입학전형기본계획, 교육부고시 제2000-12호, 2000
교육정책자문회의, 대학입학시험제도 개선
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목차
<표 1> 초ㆍ중등학교 취학률
<표 2> 고교 입시제도의 주요 내용
<표 3> 평준화 제도의 주요 보완 조치
<표 4> 평준화 제도 실시 현황
<표 5> 각국의 중등 교육제도 비교
<표 6> 평준화 정책의 장단점
<표 7> 평준화 정책에 관한 주장 비교
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- 현재의 입시 상황과 실태
Ⅱ.본론
1. 입시의 역사
(1)대학입시제도의 변천사
(2)지금의 수학능력시험
2. 현재 입시의 여러 방향
3. 실태 조사-설문조사
4. 한국 교육의 현실 및 문제점
Ⅲ.결론
- 대안점 및 방향
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시험의 내용은 교과서를 중심으로 하는 학력고사보다 일반적으로 가지고 있는 사고력이나 문제 해결능력 등을 측정하는 것이 최근의 선진국 경향이다.
3. 대학 입시에서의 대학의 자율성
각 대학은 자율성을 가지고 입학 전형을 하도록 해야
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입전형에서 대학들이 학교생활기록부 교과성적 반영 방식을 6차 교육과정에서 반영한 석차 백분율에 의한 방식 그대로 적용시킨다면 이것은 7차 교육과정의 선택중심 교육과정의 특성을 고려하지 않은 것이다. 석차 백분율을 적용할 때, 학
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목차
1. 대학입시제도의 개념과 특징
2. 대학입시제도의 역사적 변화
3. 현재 대학입시제도
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