|
방향성 모색에 관한 연구. 청소년시설환경.
홍영균 외(2003). 청소년수련시설의 현황과 개선방향, 청소년시설환경학회. 2003추계학술대회논문집.
박옥식(2002). 청소년수련관 프로그램 운영활성화 방안에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 미간행 석
|
|
|
기본형이 교육생태환경의 변화에 따라 운동법칙이 작용한 결과 교육열 현상이 다르게 나타난 것이다.
교육열의 개념, 변화와 확산 그리고 운동법칙이 이러하다면 그에 대한 정책적 대응방향도 바뀌어야 할 것이다. 교육열이 작용하여 겉으로
|
|
|
대학입시 명문고가 되었던 것은 주지의 사실이다.
교육의 질적 제고을 위해 자율형 사립고 제도는 현재의 수능 등에서 유리한 입시명문고를 하나 더 추가하는 것이 아니라, 다양한 교육과정 운영과 인재 양성으로 대학입시전형의 다양화까
|
|
|
대학입학정원의 30%증가는 우리의 교
육현실과 거리가 먼 진단과 처방이었다. 졸업정원제는 우리의 교육적 열망
의 근원적 성격에 대한 심층적인 검토 없이 단행된 성급한 교육정책이었
다. 졸업정원제는 상처 난 환부에 경솔한 처방을 하여,
|
|
|
시험 성적과 점수에 의한 선발방식탈피, 학부모의 건전한 교육관 정립, 좋은 대학을 나와야 인생에 성공한다는 학력 및 학벌 풍토가 개선되어야 한다는 것이다. 다시 말해 학교교육에 대한 만족정도, 대학의 학생 선발방식, 부모의 심리, 그리
|
|
|
4. 자립형사립고등학교
Ⅳ. 고등학교 체제 다양화 정책에 대한 논의
1. 다양화 논의의 두 차원
2. 다양한 선택 교과과정 운영의 한계
3. 다양화의 또 다른 차원인 비교과 교육의 가치와 한계
4. 고교교육의 다양화 방향
Ⅴ. 결론
|
|
|
대학입시와 사회변동, 대중문화를 통해 청소년 교육에 많은 문제가 있는데 이는 교육환경을 개선하려는 노력의 일환으로 대안학교가 있다. 이러한 대안교육을 활성화하기 위하여 교육 연구자나 교육당국은 학교 개혁의 선행 지수로서 대안
|
|
|
입시켜 학교에서 하는 봉사학습과 지역사회로 나가서 하는 현장학습을 통합하여 실시하는 등 바람직한 변화를 모색하여야 한다. 자원봉사 활동시 청소년은 시간이 부족함을 호소하고 있다. 연구결과에서 나타났듯이 많은 학생들은 대학입시
|
|
|
방향을 논의해보는 것은 매우 중요하다.
참고문헌
· 교육비평 편집부(2001), 특집 좌담, 학부모운동의 홀로서기를 위하여, 교육비평, 여름, 제4호
· 참교육을 위한 전국 학부모회 광주지부(1999), 학부모의 올바른 교육참여를 위한 토론회 자료
|
|
|
과제로 설정
2. 교육개혁의 문제해결과 연동된 노동시장과 사회구조 개혁운동 전개
3. 반세계화전선 구축과 교육의 공공성등 사회공공성 쟁취를 위한 연대전선 구축
Ⅷ. 향후 사교육(학원, 과외)문제의 극복 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
