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교육이론 9(1), 서울 : 서울대학교 교육학과, 1995
김철훈 지음 - 한국 학교문화와 입시드라마, 문음사
김종두 - 학교문화, 교육과학사, 2007
송병순 - 교육사회학, 문음사, 1994
이성은 - 학교변화와 열린행정, 서울 : 교육과학사, 1999
이용숙 - 학교문
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한국교육과정평가원, 1999.
김수동. [교사의 학생평가 전문성 신장연구의 개요와 향후 발전 방향]. 한국교육과정평가원, 2005.
최연희 외. [중학교 영어·수학 교과서에서의 열린 교육을 위한 수행평가 적용 및 효과 분석연구]. 이화여자대학교 사
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열풍(上)조퇴·병가…교실마다 빈자리」,『경향신문』,2007-10-15
-“특목고사교육비 일반고보다 34% 높다“(http://newstartqq0.tistory.com/645) I. 들어가는 말
II. 특목고의 정의
III. 특목고의 설립배경
IV. 특목고의 분류
V. 특목고의 문제점
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문제점 (반대 주장)
가) 입학사정관제, 공정하게 적용될까?
나) 입학사정관제 도입, 시기상조는 아닐까?
다) 새로운 입시제도, 사교육 조장 위험성
라) 대학입시에 맞춰진 초점, 입학사정관제로 돌릴 수 있을까?
마) 생활기록부의 신뢰성 회
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)의 극복 방안
1. 교육관계의 회복
2. 교사의 자율적 권한 확대
3. 학생 자치(自治)의 확대와 규범의 재확립
4. 선발제도 및 교육과정의 재편
5. 대안교육의 공적 조직화
Ⅶ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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제도의 현장 연계성 결여
4) 교원 부전공 자격 연수 과정의 부실 운영
5) 교원 임용 기준의 탄력성 미흡
6) 교원 승진 기회의 제한
7) 교육과정 운영 중심의 교원 연수체제 미확립
8) 교원 수급을 위한 노동시장의 유동성 결여
9) 전문교원의
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입시 과열로 인해 학생들은 학교수업이 끝나면 각종 과외와, 학원에 고등학교 생활을 보내게 된다. 이에 따른 부모님들의 사교육비 증가는 물론이고, 학생들의 스트레스 증가도 문제가 될 것이다. 대학으로 하여금 종합적으로 판단하게 함으
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교육의 기회를 제공하여 그들이 주류라고 여기는 사회적 울타리 안으로의 편입할 수 있도록 한다. 즉, 한국 사회가 직면한 하위문화 계층의 비행 청소년 문제는 곧 계층을 막론한 동등한 교육의 문제로 이어진다. 공정하고 공적인 영역으로
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대학이 생겨나도록 함으로써 나라의 국제 경쟁력을 확보하고 인구를 분산하며 지방학생의 과도한 수도권 대학으로의 진출이 완화될 것이며 장기적으로 사교육문제가 해결될 것이다. 이를 위한 정책은 다음과 같다.
1) 고교평준화 제도의 보
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제도에 대비하기 위해 학교에서는 많은 도움을 주고 있는가?
① 매우 많은 도움이 되고 있다.
② 도움이 되고 있다
③ 보통이다
④ 도움이 되지 않는다
⑤ 매우 도움이 되지 않는다.
4. 입학사정관제를 위한 학교외의 사교육이 필요하다고 생각
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