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덕 윤리’와는 다르다.
⑶ Charles Taylor(1931- , Montreal, Quebec)
- Influenced by Aristotle, Plato, Karl Marx, Tocqueville, Merleau-Ponty, Weber, Durkheim, Wittgenstein, Michael Polanyi, Ricoeur, Heidegger, James, Dreyfus
- Influenced: Walzer, Sandel
- 자유주의를 비판한 공동체주의자\" MacIntyre
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덕을 성취할 수는 있지만 엄밀히 말해서 선한 삶을 공유할 수 없다.
시민권 같은 문제가 나온다. 정치공학적인 이야기까지 나오는 것이다.
덕은 오로지 동등한 사람들에게만 시민권을 인정하는 국가의 특징이다.
아리스토텔레스의 분배적
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덕으로 보이는 것이 악덕이 되고, 외양상 악덕으로 보이는 것이 덕이 된다고 지적했다.
마키아벨리는 당대 이탈리아가 총체적인 부패와 위기 상황에서 역사적 사실을 통해 현 상태를 진단하고, 이상적 모델을 만들어 그렇게 되기 위한 구체적
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덕으로 보이는 것이 악덕이 되고, 외양상 악덕으로 보이는 것이 덕이 된다고 지적했다.
마키아벨리는 당대 이탈리아가 총체적인 부패와 위기 상황에서 역사적 사실을 통해 현 상태를 진단하고, 이상적 모델을 만들어 그렇게 되기 위한 구체적
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덕으로 보이는 것이 악덕이 되고, 외양상 악덕으로 보이는 것이 덕이 된다고 지적했다.
마키아벨리는 당대 이탈리아가 총체적인 부패와 위기 상황에서 역사적 사실을 통해 현 상태를 진단하고, 이상적 모델을 만들어 그렇게 되기 위한 구체적
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보장되는 투명한 민주주의적 제도가 실현되어야만 한다. 왜냐하면 ‘공론’의 사회적제도적 보장이 밑받침되지 않는 ‘온정주의적인’(paternalistic) 공동체주의는 언제나 ‘패거리주의’(cronyism)에 끌려 다닐 수밖에 없기 때문이다.
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역사 , 상아기획
이경명, 태권도의 어제와 오늘. 태권도 문화의 뿌리를 찾아서, 어문각 1. 태권도의 유래와 기원
2. 태권도의 특징 및 본질
3. 태권도의 발전 역사
(1) 고구려의 `선배`와 택견
(2) 신라의 화랑과 택견
(3) 고구려 택견의
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덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문
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조화태, 김계현, 전용오 <인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원, 2012 1-1.서론
1-2.후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3.과
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덕 대 원리 (내용 대 형식)
⑶ 이성 대 감정 (머리 대 가슴)
3. 커션바움의 포괄적 가치 교육론
⑴ 도덕 교육의 목표
⑵ 도덕 교육의 포괄성
4. 리코나의 통합적 도덕 교육론
4. 윤리학과 도덕 교육
1. 아리스토텔레스
2. 칸트 - 흄과 루소
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접근이 퇴조하고, 새로운 접근이 모색되면서 도덕 교육 연구 및 그것의 실제적인 함의가 종래와는 다르게 다타나고 있다.
덕목론적 접근, 인격 교육, 도덕 지능 등 앞에서 살펴본 도덕 교육 연구의 새로운 동향에서 공통적인 측면을 찾는다면
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