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개발을 위한 교육, 서울 : 교육과학사
조수향(1993), 초등학교 아동의 비판적 사고력 및 창의력과 학업 성적의 상호관계, 이화여대 석사학위 논문
조석희(1996), 창의성 신장을 위한 강의기법, 서울 : 서울시 교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의성의 개
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특징
Ⅲ. 직소우학습(Jigsaw학습)의 배경과 기법
1. 역사적 배경
2. Jigsaw I 기법
3. Jigsaw II 기법
4. 주요 기술
1) Jigsaw 집단 구성 기술
2) 팀 형성의 기술(teambuilding skills)
3) 경청 기술(Listening skill)
4) 학습분위기 구성기술
5) 교사와 집단지도
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동기
-시장의 불확실성
-경쟁기업과의 WIN-WIN 전략
-기술, Know-How 정보공유
-신제품 개발 Cycle Time 단축
-위험, 비용 공유
-규모의 경제 실현
심비오틱마케팅의 장단점
장점
-과학적인 돌파구를 통한 판매기회의 증대
-연구개발
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절차
Ⅵ. 상권의 규모와 유형
Ⅶ. 상권의 종류
1. 근린형
2. 지구형
3. 중심형(번화가형)
Ⅷ. 상권의 형태
1. 거리에 따른 분류
2. 의존형태에 따른 분류
3. 군집형태에 따른 분류
Ⅸ. 상권 관련 이론
1. 중심지 이론
2. 소매 인력 법
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기법 활용한 글로벌 마케팅
3. 위탁운영, 프랜차이즈, 리퍼럴 형태까지
4. 오너기업과 브랜드제공 기업 간 갈등도 존재
Ⅵ. 서비스 개선의 성공요건과 절차
1. 서비스 개선프로그램의 성공요건
2. 서비스 개선프로그램 개발절차
1) 1단계:
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정의
Ⅲ. 청소년 약물남용의 요인 및 동기
Ⅳ. 청소년의 약물남용단계와 회복단계
Ⅴ. 약물남용에 의한 문제점과 영향
Ⅵ. 약물남용에 대한 개입방법
Ⅶ. 청소년 약물남용 상담
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특징과 기능
Ⅴ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 사례
1. 디베이트의 적용
1) 지도의 효용성
2) 지도 방법
3) 디베이트 시범안(예시)
2. 유도 토론의 활용
1) 지도의 효용성
2) 지도 방법
Ⅵ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 지도방법
1.
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개발 및 효과성 연구. 한국가족치료학회지, 12권 2호.
김근임(2007). 부부갈등 조절을 위한 프로그램 개발. 한남대학교 대학원 석사학위 논문.
송정아, 최규련(2001). 가족치료 이론과 기법. 서울: 하우출판사.
이성철(2011). 내담자의 심리적 기능과
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개발모형
35. 중핵교육과정
36. 스킬백의 학교중심교육과정
37. 콜맨의 교육자본
38. 뒤르켐의 보편적 사회화
39. 부르디외의 문화재생산이론
40. 피터스의 교육의 준거
41. 과학적 관리론
42. 인간관계론과 인간자원론
43. 동기위생이론과 직
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사회복지실천에 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목표
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료적 절차와 기법
10. 프로이드와 아들러의 비교
11. 이론의 장점과 단점
12. 이론의 정리
13. 소감
※ 참고문헌 ※
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