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수설계는 효과적으로 빠른 시일 내에 학습 내용을 습득할 수 있게 하는 장점이 있지만, 학습자의 개성을 충분히 존중하지 않고 훈련의 대상으로만 여긴다는 단점이 있다.
참고문헌
김태훈(2004). 도덕성 발달이론과 교육, 경기: 인간사랑.
남궁
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수학회논문집 제 4권 제 2호, 2001
여광응·이태영·김정권 - 학습 부진아교육, 정신박약아 교육총서 Ⅰ특수교육학, 형설출판사, 1982
윤현진 외 - 제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준 개발연구 중학교 도덕, 한국교육과정평가원
현주 - 학
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과오책임의 법리, 동아법학, 제6호, 2000.
지영현, 말기환자에게 자율성 존중의 원칙이 필요한 이유에 관한 숙고, 가톨릭대학교 대학원 논문, 2006.
추호경, 의료과오에 관한 이론과 판례의 동향, 법무연수원, 1990.
최상태, 의료윤리와 의사의 덕
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수업을 독립변인으로 하여 실험처치를 가하였을 경우, 초등학교 아동들의 도덕 판단 능력과 성별, 학업성취도에 따라 의의 있는 차이를 보일 것인지를 밝히고, 교육현장에서 도덕수업의 내용과 방법적인 측면에서 도움을 주고자 시도되었다.
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수
목
금
토
1. 선생님께 올바르게 인사했나요 ?
2. 부모님께 올바르게 인사했나요 ?
3. 이웃 웃어른께 올바르게 인사했나요 ?
4. 친구들에게 고운말 바른말을 사용했나요?
5. 전화 사용시 올바른 예절을 지켰나요 ? 1. 제 7차 도덕과 교육과정
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교육 현장에 거센 바람을 일으키고 있다. 교육정보화 사업의 물적 기반 구축 완료와 함께 교실에 들어온 컴퓨터와 인터넷을 수업 현장에 효과적으로 활용하고, 학생들의 관심과 흥미를 유발할 수 있는 학습 매체로 이용하자는 것이다.
2. 전
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교육 현장에서 매우 유용한 개념이라고 생각한다. 관찰을 통해 우리는 타인의 행동을 모방하고, 그 결과를 예상하며 자신에게 유익한 방향으로 행동을 변화시킬 수 있다. 특히 관찰학습은 학습자가 직접 경험하지 않더라도 중요한 기술이나
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과서 읽기
어려운 상황에 처한 사람의 감정을 수용하고 도움을 주는 사람 과 이에 고마워하는 사람들 간의 이야기가 담긴 문제 상황 제시
도덕교과서(86~87쪽)
정의적 측면에서
도덕적
문제를
파악하기
예화 내용 파악하기
▣상호 관계의 측면
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과 내재적 동기 유발 즉 지적 호기심 직관적 사고와 분산적 사고 학습 준비와 적절한 교육 자료의 준비 등을 활용하였다.
그러나 이러한 과학 교육에서는 지나칠 만큼의 학문의 순수성을 강조하여 다른 학문과의 관련성상보성 등이 결여되었
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- 초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1 / 교육과학기술부
- 루퍼트 우드핀 / 아리스토텔레스 / 김영사, 2005
- 초등도덕교육론 강의 자료 1. 선정이유
2. 이론
3. 나의 경험사례와 분석
4. 초등학교 교육에서의 적용 방안
5. 후기
6. 참고 문헌
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