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교육학과 복수전공을 하며 학습심리, 교육철학, 교수학습이론 등을 두루 공부하였고, 그 외에도 발달심리학, 언어치료학 관련 강의를 수강하며 다각적인 시각을 갖추려 노력했습니다. 또한 지역 아동센터에서 장애 아동 학습지도 자원봉사를
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과 교육기관에 확산시키는 역할을 수행할 것입니다.
말씀드리건대 전 고려대학교 교육대학원 간호교육과가 이러한 목표를 실현할 수 있는 최적의 환경이라고 생각하여 지원한 것인 바 교수님들의 풍부한 연구 경험과 실무 지도, 체계적 커리
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교육은 간호사의 태도와 시선을 바꾸고, 그 변화는 결국 환자에게로 이어집니다. 저 역시 교육을 통해 변화를 경험했고, 이제는 그러한 변화를 만들어내는 사람이 되고자 합니다. 고려대학교 교육대학원 간호교육과에서의 학습과 연구가 그
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교육 현장에서의 경험을 쌓았으며, 학습한 이론을 실제 상황에 적용하는 데 큰 도움이 되었습니다. 이렇게 학업 이외에도 다양한 활동을 통해 리더십과 협업능력을 키웠습니다. 학부 시절에는 학생회에서 활동하면서 팀을 이끄는 역할을 맡
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교육 학습지도에도 능력을 가지고 있습니다. 이러한 저의 지식과 학습지도 능력이 미술교사.....(중략)
4. 임용후 포부 및 비전
(초략).... 자칫 소홀할 수도 있었던 미술교육에 창의력 교육이라는 패턴을 만들어 내고 싶습니다. 더 나아
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예의바른 학생이 될 정도라는 소문이 날 수 있게 할 계획입니다. 1. 교직을 선택하고 지원과목을 전공하게 된 동기
2. 본인 성격상의 장단점 및 취미, 특기
3. 본인의 성장과정과 가치관
4. 학생 지도 계획 (담임, 학습지도, 생활지도)
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교육을 책임지는 현장전문가로 성장할 것입니다. 학교의 주인인 학생들과 교수님 그리고 각 직원 사이에서 인정받는 모범적인 교직원이 되도록 노력하겠습니다.
4. 기타 특기사항
정기적으로 해온 장애아동 학습지도는 제 삶에 있어 가장 보
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학습지도를 제공하기 위해 노력할 것이며, 또한 건강한 체력을 유지할 수 있도록 늘 노력하는 것도 잊지 않을 것입니다. 1. 성장과정
2. 성격소개
3. 지원동기 - 교육, 미래를 위해 가장 소중한 일
4. 전공 교과목의 효율적인 학습지도
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교육학을 전공하며 이 분야로 나아가기 위한 길을 닦아왔습니다. 위의 능력을 100% 갖추고 있다고 말씀드릴 수는 없으나 정신적 준비만은 충실히 해왔다고 자신있게 말씀드릴 수 있습니다.
제게 기회를 주신다면 능동성과 책임감을 바탕으로
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과 아동 문제를 주제로 자원봉사자로 다문화 축제 준비 과정에 참여하고, 소외된 어린이들에게 학습지도를 했습니다. 이러한 자기 동기 부여와 만족스러운 활동을 통해 저는 의료 전문가로서 함께 사는 법을 배웠을 뿐만 아니라 좋은 결과를
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