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교육과정계획, 학습평가 및 성적처리 등
조사검사관찰에 관한 사무 : 학생조사, 가정조사, 환경조사, 지역조사, 각종 표준화 검사, 학생관찰 기록, 사례 연구 등
학급비품에 관한 사무 : 학급문고, 학급 비품관리 사무
교사 연구에 관한 사무
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교육과정이라 일컫는다. 이렇게 볼 때, 교육과정 계획에 있어서 잠재적 교육과정의 포용 문제는 매우 중요하고도 어려운 과제라고 할 것이다.
오늘날의 학교교육에서 문제되는 것이 지식, 기술의 발달보다 가치관 내지 도덕성 발달의 미흡이
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교육과학사, 2002
- 교육의 역사와 사상, 강기수 저, 세종출판사, 2002
- 교육방법론, 김경식 저, 교육과학사, 1997
- 교육철학 및 교육사, 정찬주팽영일한상규 저, 양서원, 1995 Ⅰ.서론
1. 교육사상
2. 목표 및 목적
Ⅱ. 본론
1. 페스탈로치(Pestal
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도덕성 함양을 위한
부모교육 프로그램
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1.도덕성
가. 도덕성의 개념
나. 도덕성 발달의 이론과 각 이론에 따른 도덕성 교육 방법
2. 의사소통능력
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방법과 절차
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 지도내용
1. 관찰 학습
1) 관찰 학습의 목표
2) 관찰 학습의 과정과 내용
3) 관찰 학습 시 준비물
2. 답사 학습
1) 답사 학습의 목표
2) 답사 학습의 과정과 내용
3) 답사 학습 시 준비물
3. 탐구
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도덕성 발달에 대한 비판
3) Kohlberg의 도덕발달 단계론
4) Kohlberg 이론의 한계
5) 콜버그의 발달단계를 보완한 통합적인 도덕적추론
6) 투리엘영역 구분모형
2. 도덕성발달의 정의적 과정
1) 공감
2) 죄책감
3. 유아행동의 원인 및 지도방법
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도덕 판단을 내리는 수준이다. 이 수준의 도덕적인 추리에는 형식적 조작능력이 요구된다. 후인습수준은 사회인습의 기저를 이루고 있는 도덕적 원리를 이해한다는 의미를 갖고 있다.
4. 도덕성발달이론의 교육적 시사점
1) 도덕교육 방법
Koh
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철학적 인간 이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
4) 참고문헌
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 서론 ? 도덕성 발달이론의 개요
2) 본론 ? 도덕성 발달이론의 단계
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도덕성 발달 이론, e퍼플, 2022
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008
이석호, 인간의 이해, 철학과현실사, 2001 1. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적
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도덕성 발달 이론의 교육적 적용, 중앙대학교 석사학위논문, 2005
콜버그레빈휴어/문용린 옮김, 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007 1. Kohlberg(1927-1987)의 생애 및 업적
2. 도덕
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