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교육, 푸른솔
김영기·이철환(1996), 컴퓨터 교육과 정보화 사회, 정보문화사
서유경(2001), 사이버 공간에서의 문학교육, 문학과 교육
이명희(2001), 웹 기반 학습이론에 근거한 웹 기반 도서관 이용자 교육 모델에 관한 연구, 한국비블리아발표논
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정보화사회, 현장특수교육(1998년 여름) 국립특수교육원
심상민, 국어 교과 내 미디어 교육 수용 현황 및 수용 방향 연구 중등학교 국어 교과를 중심으로, 서강대 언론대학원 석사학위 논문, 2003
이종문, 멀티미디어 도서관 설치를 위한 한가지
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교육(학습)의 영재교육
Ⅴ. 과학과교육(학습)의 도서관 활용
Ⅵ. 과학과교육(학습)의 평가
Ⅶ. 과학과교육(학습)의 지도 방법
1. 학습 지도 계획
2. 자료 준비 및 활용
3. 학습 지도 방법
4. 실험?실습 지도
5. 심화?보충학습 지도
참고
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교육론, 서울 일조각, 1999
◎ 김효정 외 4인, 독서교육의 이론과 실제, 서울 한국도서관협회, 1999
◎ 김지도, 초등학교 독서 교육, 서울 교학사, 1997
◎ 신헌재 외, 독서 교육의 이론과 방법, 서광학술자료사, 1994
◎ 서울특별시 교육과학연구원,
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자료실(면적: 424㎡, 좌석수: 76석), 도서정리실(면적:70㎡)
6층 - 옥상정원
설계자/ 건설사 - 성우 건축/ 흥우 건설(주) (직접 문의로 확인)
도면(1B~5F) - 간단하게 3D표시
1B 1F
2F 3F
4F 5F
사진
338번 버스 타는 길 및 도서조사 공공 도서관 관련 도서조
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교육 이론과 실제, 즐거운 학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육(정보통신기술) 장학지도의 기본방향
1. 종합장학 형태에서 학교 자율장학으로
2. 공급자 위주에서 수요자 중심 장학으로
3. 타율장학에서 요청장학으로
4. 정보화 시대의 사이
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교육대학교)의 미래상
1. 국가인적자원개발의 초석을 마련할 우수 초등교사 양성
2. 교사교육의 정보화, 교수방법의 디지털화 등 시간적, 공간적 장벽을 뛰어넘는 교원양성 체제 구축
3. 다양화, 개방화 사회에 부응하는 교사양성 체제 구축
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교육의 방향 찾기, 우리말교육현장학회, 2010
이만수, 독서교육을 위한 학교도서관의 행사 활성화 방안, 한국도서관. 정보학회, 2009
이삼형, 생애교육으로서의 독서교육, 서울대학교 국어교육연구소, 2011
이성희, 독서교육정책 방향에 대한 제
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도서관은 종합분류표, 특정한 주제를 대상으로 한 도서관은 특수분류표를 채택한다.
-종합분류표를 선택하는 경우에도 해당 도서관의 성격과 장서구성을 반영해야 한다.
ex)서양서의 비중이 높은 도서관은 DDC, 동양서의 비중이 높은 도서관
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허병두, 독서 교육 활성화를 위한 학교도서관의 역할, 전국도서관대회 발표논문집,
1993.10. 한국도서관협회 1. 교과서는 독서 교육의 기본서
2. 독서 교과서와 독서 교육
3. 교과서 개편의 바람직한 방향
4. 덧붙이는 말들
참고자료
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