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역사
(7)다양성의 디자인
(8)정리 : 개인으로서의 힘
3. 교양의 또 다른 세계
(1) 고전의 힘
(2) 자연과학의 새로운 상식
4. 책, 그 아름다운 유혹의 세계
(1) 읽는 쾌락과 기술
(2) 읽어서는 안 되는 책 15선
집필자 소개
요약
-참고문헌
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책 광고나 비평을 해 보게 하자
28. 아이들에게 책을 소리 내어 많이 읽어주거나 들려주자
Ⅷ. 독서(책읽기)의 방법
1. 음독
2. 묵독
3. 다독
4. 정독
5. 적독
6. 통독
7. 지독
8. 속독
Ⅸ. 독서록 작성 방법
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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기술부 홈페이지 http://www.mest.go.kr/
- 문화체육관광부 홈페이지 http://www.mcst.go.kr/
- 예산안 분석 : 요약, 2008 / 국회예산정책처
- 문화정책백서, 2006 / 문화관광부 ;한국문화관광연구원 [공편] 1. 교육과학기술부
1)교육인적자원부 [敎育人的
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기술관련 정보를 종합적으로 제공하는 DB들이 중요한 정보원인 것으로 나타났다.
국내에는 CAB Abstracts, AGRICOLA, AGRIS와 같은 농업과학 전문 서지DB가 없는 것이 아쉬운 점이지만 농업 진흥청에서 운영하는 농업과학도서관이나 농업과학기술정
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기술분야의 교육과 연구로 학문과 지식을 향상시키며, 산업 및 상업계와 긴밀히 협조한다’라는 것이다. 대학이 추구하는 바를 과장 없이 요약한 일반적 문장이다. 또한 대부분의 도서관들은 자신이 속해 있는 조직의 목적에 따른 사명 천명
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기술
(1) 명료화
(2) 직면하기
(3) 해석하기
(4) 요약하기
(5) 지금-여기에 초점맞추기
(6) 감정반영하기
(7) 정보･제안･조언
(8) 관심보여주기 : 클라이언트에게 집중하기
(9) 감정이입
(10) 초점화 혹은 초점맞추기
(11) 지
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기술·가정) 교육과정, 1997
◈ 경인실과교육연구회, 실과교육. 서울 : 교육출판사, 1995
◈ 윤지현, 「생활양식」의 고찰을 통한 실과교육 목적의 재개념화, 한국실과교육학회, 한국실과교육학회지, 제13권(1), 2000
◈ 유태영 외, 교육방송론, 도서
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요약하고, 이 사건의 빈곤의 원인과 문제해결을 방법을 자신이 지지하는 관점에 기반해 논하시오.
1) 북한이탈주민 아사사건을 요약
2) 갈등주의 관점에서의 ‘북한이탈주민 아사사건’ 빈곤의 원인
3) 갈등주의 관점에서의 ‘북한이탈주민
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우리는 우선적으로 행해져야 할 순위를 올바르게 파악하여, 현재의 상황에 맞게 실천해 나가는 지혜를 가져야 할 것이다. Ⅰ. 도서 해제(解題)
Ⅱ. 저자의 의도
Ⅲ. 서평(book review)
1. 내용요약: 중요 단어(KEYWORD)
2. 느낀 점과 배운 점
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도서관 조사
6장) 과학논문 11장) 비교/대조
1.저자 정보 1.비교/대조 글쓰기
2.동료 심사 2.비교/대조의 두 가지 방식: 분리하기와 교차하기
3.전문사항과 부속 사항 3.
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