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나서야, 가장 재미있는 게 무엇인지를 알게 된다’는 홀든의 이야기처럼 그들이 ‘재미없는 이야기’를 통해 ‘가장 재미있는 게 무엇인지’ 알게 될 때까지 우리는 ‘넘어주면 일으켜주는 파수꾼’의 역할을 해 나아가야 할 것이다.
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호밀밭의 파수꾼, 샐린저, 셀린저, salinger, 영문학, 독후감, 영미소설
호밀밭의 파수꾼을 읽고 평하라 1. 소개의 글
2. 서평
3. 줄거리
가. 훌든의 주변 인물
나. 소년의 예민한 감수성을 감각적으로 꾸며
다. 인간의 심연을 파해침
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상징하고, 수녀, 사랑하는 동생 피비, 호밀밭의 뛰노는 아이들, 고향친구 제인 그리고 겨울센트럴 파크의 오리는 순수를 상징한다. 특히, 오리부분은 책 여러곳에서 홀든이 언급을 하지만 누구도 대답을 명확히 하지 않는다. 결국, 홀든이 생
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가 그에게 불편함을 느끼는 것은 그 역시 우리와 마찬가지로 빵과 포도주를 구걸하기 때문이다. 우리는 식량배급줄에 서있는 다른 경쟁상대를 바라보는 차가운 시선으로 그를 바라볼 수 밖에 없는 것이다. 정반대로 홀든 콜필드는 우리를 어
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지 않다... 이런것들을 통해 작가는 현대시대의 짜맞추어진 인간틀과 인간관계에 대해 지적하려 하지 않았을까.(물론 이책은 1950년대에 지어졌다. 하지만 현재에도 그 딜레마는 사라지지 않았다) 결론을 내리자면 이책은 이 시대를 살고 있는
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할까. 어릴 때나 나이먹어서나 고민하긴 별 차이 없다. 다만, 치열하게 성장통을 겪어 봤느냐의 차이에 따라 어른이 되었을 때 ‘버틸 수 있는’ 삶을 살 수 있지 않을까. 콜필드가 진짜 정신병원에서 살게 될지는 모르겠다. 그러나 며칠 간 그
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할이다. 주인공이 ‘호밀밭의 파수꾼’이 되고 싶다고 말할 때는 아이러니 한 생각도 들었다. 또 다른 어른의 탄생이기 때문이다. 아마도 어른들도 처음엔 그렇지 않았을 것이다. 초심은 그렇지 않았을 것이다.
어른들의 그 자리가, 너무 과
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호밀밭의 파수꾼’이라는 꿈입니다. 그는 호밀밭에서 뛰어노는 아이들이 절벽에 떨어지지 않도록 지켜주고 싶다고 말합니다. 여기서 절벽은어른 세계의 부조리와 타락을, 아이들은 순수함을 상징합니다.
참고자료 1. 서평
2. 독후감
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이 책을 영화화하자는 제안에 홀든이 싫어할까 봐 두렵다는 이유로 거절했다는 샐린저에게 전화를 걸어 꼭 홀든에게 전해주고 싶은 말이 있다. 드넓은 호밀밭을 아무것도 모르고 뛰어다니다 낭떠러지에 떨어지려는 천진난만한 아이들을 잡
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위로를 받고 싶을 때 홀든을 찾고 싶을 것 같고, 새로운 사회에 적응하여 완전한 어른이 된 뒤에는 예전의 그나마 순수하고 풋풋했던 시절의 내가 그리워서 찾게 될 것 같다.
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