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활성화 전략에 관한 연구, 최종명 1. 평생교육 개념
2. 평생교육의 특징
3. 평생교육 필요성
4. 평생교육 vs 평생학습 차이점 분석
5. 해외선진국의 평생교육 사례연구
6. 우리나라 평생교육 나아가야할 방향제시
<참고문헌>
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전략」, 2009.
헤럴드경제,「<생생코스닥>모두투어, SNS 방문하고 ‘경품 받아가세요’」, 2011.
심원섭, 「최근 관광트랜드 변화와 향후 정책방향」, 한국문화관광연구원, 2010
트렌드 워칭 트렌드 보고서 팀(2010), 디자인 DB, http://www.designdb.co
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특징
5. 예후 및 치료
Ⅲ. 우울증환자에 대한 개입
1. 환자에 대한 개입
2. 가족에 대한 개입
3. 사례소개
Ⅳ. 치료 프로그램의 소개
1. 현재 병원 Setting에서 진행되는 프로그램의 소개
2. 기획한 프로그램 소개
Ⅴ. 결론
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과정탐구, 태근문화사 1. 서언
2. 체육교육과정 사조의 종류와 특징
가. 내용숙달중심 사조(disciplinary mastery)
나. 자아실현중심 사조(self-actualization)
다. 사회개혁중심 사조(social reconstruction)
라. 학습과정중심 사조(learning process)
마. 생
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프로그램을 지지하는 기관에 대해서 소개하고 도움 받을 수 있는 방법에 대해서 소개함
금연 과정의 금단현상에 대해서 소개
담배의 니코틴 성분에 의한 중독으로 금연 시 나타날 수 있는 다양한 금단현상에 대해서 소개하고 이를 극복할 수
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학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007
- 백수원, “초등학교의 평생교육 프로그램 운영상의 문제점 연구”, 울산대, 2005
- 최종명, “평생교육의 활성화 전략에 관한 연구”, 안양대
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유지
피드백 제공
문제를 정의
해결안을 세우기
다양성을 조절
사업
창의력
고난 극복
수학
컴퓨터
프로그래밍 (1) CAI의 발달과정
(2) CAI의 개념
(3) CAI의 특징
(4) CAI의 교수-학습이론
(5) CAI프로그램의 교육적 활용과 효과 분석
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학습 환경 설계. 한국교육과정평가원.
강혜원(2015). 상황이야기 중재가 장애위험유아의 사회적 상호작용과 문제 행동에 미치는 효과. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문.
김지원(2011). 사실동화를 활용한 문제해결전략 교수가 정서행동장
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특징
3) 가족교육에 대한 요구분석
4) 인터뷰 내용
2. 교육프로그램 구성
1) 대상자에게 필요한 교육내용 및 적절한 교육방법 선정
(1) 프로그램의 제목
(2) 프로그램의 목적
(3) 프로그램의 목표
(4) 프로그램의 대상
(5) 프로그램의 구조
(
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학습모형 연구> 계명대학교 석사학위논문 2007 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 매슬로우 동기위계설 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 매슬로우 동기위계설 교육심리학 가드너 다중지능이론 교육심리학 매슬로
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