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과정
1) ECR(Efficient Consumer Response)
2) QR(Quick Response : 즉시대응)
3) ERP(Enterprise Resource Planning)
3. SCM의 개념적 틀
4. SCM의 목적
5. SCM의 특징
6. SCM의 시스템적 특징
7. 전통적 자재/생산관리와의 차이점
Ⅵ. TQM(총체적품질관리)
1. TQM의 개
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4/ 부적절한 행동을 중단시키기 위한 원리
5/ 정서적 반응 수정을 위한 원리
2. 행동수정을 위한 전략
1/ 표적행동의 선정
2/ 행동의 측정과 기록
3/ 행동의 분석
4/ 강화와 벌
5/ 모델링과 행동형성
3. 부모교육의 운영
* 참고문헌
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학습전략 사용, 현장과의 연계를 위한 현장 교원 강사로 활용 등이다. 이러한 개선방안을 반영하여 교수연수 프로그램을 개발하였을 때에 연수에 참여하는 교사들의 참여도, 만족도를 높일 수 있는 효과적인 교사연수가 이루어질 수 있을 것
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학습, 인지적 도제, 그리고 전자수행지원체제 등을 통하여 학습과 직무를 연계시켜서 학습의 전이를 더욱 촉진하게 될 것이다.
다섯째, 프로그램의 질향상을 위하여 CQI 또는 TQM을 모든 활동에 일반화시킬 것이다. 프로그램 개발과정 전체를
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과정
3. 주요개념
4. 상담의 과정
5 상담의 기법 및 절차
◆ 합리적 정서적 행동치료
1. 개요
2. 엘리스 생애와 REBT이론의 발달과정
3. 주요개념들
4. 상담의 과정
5. 상담목표와 과정
6. 상담기법과 전략
7. 공헌점과 한계점
◆
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특징과 방법에 대해 설명하시오
57. 체육의 성격과 목표를 명확히 규정하더라도 내용을 잘못 선정할 경우 우리가 목 표한 체육 교육은 실현될 수 없다. 따라서 학습 내용의 선정은 교육과정을 결정 하는데 많은 논란의 대상이 된다.
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특징
1. 기술적인 요소
2. 쌍방향성 방송 서비스
3. 저장형의 데이터 베이스 방송
4. Access 채널로서의 인터넷 방송
Ⅲ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 분류
Ⅳ. 웹캐스팅(인터넷방송)의 필요성
1. 지역 실태에 따른 학부모의 요구
2. 학습 환경
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학습모델
인지적 유연성 이론
주안점
복잡한 상황성이 깃들인 과제에 참여 세단계에 의한 진행 (문제해결전과정제시 → 교수적 참여 →완전 독 자의 문제해결)
학생주도적학습 협동학습의 활용 탐구적 학습환경
임의적 접근학습 십자형 학
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과정의 운영……………………………………………4
(1) 발현적 교육과정………………………………………4
(2) 학습도구로서의 프로젝트……………………………4
(3) 유아들의 수많은 언어…………………………………5
8.
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과정
나. 교수-학습
다. 학급경영
라. 교사, 교육 행정가 및 지역사회의 역할
Ⅱ. 현장 적용 가능성과 한계
1. 필요성
2. 적합성
1) 적용성 높은 과목 : 과학
2) 적용성 높은 단원 : 4학년 1학기 ꡐ강낭콩ꡑ과 ꡐ뿌리의 역할ꡑ
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