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하루키, 유유정 역, 댄스 댄스 댄스, 문학사상, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 저자소개 및 집필의도
1. 무라카미 하루키(村上春樹)
2. 집필의도 및 배경
Ⅲ. 1Q84 - (무라카미 하루키,양윤옥 역,문학동네,2009) 독후감
Ⅳ. 결 론 - 서 평
[참고 문헌]
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요약해 보면, \'자기 수용\', \'타자 신뢰\', \'타자 공헌\'이라는 순환적 과정을 통해 인간은 행복에 이를 수 있다는 것이다.
[참고 자료]
도서명 : 미움받을 용기(자유롭고 행복한 삶을 위한 아들러의 가르침)
원 제 : 嫌われる勇氣
저자명 : 기
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지의 기대에 매여있다. 그리고 선생님은 자살로 생을 마감한다. 무엇인가에 매여있는 것을 모두 내가 가지고 떠날 테니, 남은 나는 그것에 얽매여서 새 시대를 외면하지 말라는 메시지가 느껴졌다. 많이 아는 이들, 지식인일 수록 현실을 새롭
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포기하지 않고 언젠가 학생은 바뀔 것이라는 생각을 가지고 노력한다면 학생은 교사의 그 노력에 분명히 보답할 것이라는 생각이다. 물론 쉽지는 않겠지만 교사와 학생 모두 열심히 노력한다면 몇 번의 시행착오들을 겪으면서 학생과 교사
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한계를 몸소 증명하는 것이라고 볼 수 있다.
비록 주제의 한계는 분명하지만, 민족 자각과 공동체의식을 일깨우면서도 총독부 기관지에 정식으로 실리고 대중의 사랑을 받았다는 점에서 무정은 시대와의 타협점을 훌륭하게 찾아낸 수작이라
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그를 보는 어른들의 눈에는 반항기가 다분한 아이로만 여겨졌을 것이기 때문에 홀든 스스로 자신을 표현할 기회가 없고 또한 자신을 이해해 주는 이가 없어서 그의 방황이 시작되지 않았나 싶기도 하다. 언젠가 그를 만날 수 있게 되면 무조
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무시해서는 안 된다. 그러한 것이 우리의 내면의 자율성을 상실시켜서도 안 된다. 우리는 우리가 지나온 시간들을 배울 필요가 있다, 사회가 가진 성격을 알아야할 필요가 있다. 그리고 우리 스스로 그것을 동조 할 수도, 아닐 수도 있는 능력
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우리는 도전을 함에 있어서 실패를 생각하지 말아야 한다. 자신의 꿈이 안정적이지 못하다는 이유로 시도도 해보지 않고 포기하는 것은 청년이기를 포기한 것이다. 그리고 그는 청춘을 낭비한 것이다. 뜨겁게 뛸 수 있는 청춘의 시기를 보내
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급체제와 이데올로기, 각 구성원들 간의 역할, 그리고 생기는 사회문제 현상까지. 이 책에서는 내가 상상한 내용들에 대한 개념을 하나하나 설명 하고 있었다.
그리고 어느 특정한 입장에 치우치지 않고 학문으로서 사회학을 독자들에게 소
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기 제주 문화사를 이야기하는 책이 있음을 알게 되었는데, 겨울방학이 되면 한번 보려고 생각 중이다. 저번 국제학술대회를 통해 새삼 내 자신이 ‘제주의 역사’에 대해 그동안 너무 무관심했었다는 것을 깨닫게 되었는데, 우선 제주와 관련
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