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고 생각한다. 물론 신화에 대해 많이 알고 있는 사람들이 읽으면 이해도 빠르고 재미가 있겠지만, 신화를 잘 모르는 사람들은 다른 신화 서적들을 읽은 뒤에 이 책을 읽기를 권한다.
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부터 파생된 수많은 고사성어와 고사성어가 여전히 남아 있는 것처럼 서양의 많은 성어들은 호메로스의 서사시에서 비롯되었다고 한다. 예컨대 우리가 지금도 쓰는 정신교사 \'멘토\'라는 말은 트로이 전쟁에 오두세우스가 참전하는 데 자신
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작에 충실하면서도 독창성과 예술성 모두 만족시킬 만한 걸작은 아직 없는 것 같다. 앞으로도 일리아드에 관한 훌륭한 예술 작품과 문학 작품이 자주 등장하길 바란다.
참고문헌
김동석. 트로이 10년 전쟁의 진실은…. 2004. NHN Corp. All Rights Rese
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상상력이 놀랍기만 하다. 눈부신 과학 기술의 발전으로 과거에 비해 현대를 살아가는 우리가 더욱 우수한 존재라고 때때로 착각한다. 역사 앞에서 한없이 작아지고 겸허해지는 자신을 발견하게 된다. <목 차>
Ⅰ. 요약
Ⅱ. 독후감
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통해 국가 권력의 분산화를 이끌어내야 할 것이다. 이는 개인적 노력의 차원을 넘어 조직적인 접근이 필요한 사안이다. 정치적 투쟁의 과정에서 우리 사회에 만연한 개인주의로 인한 부작용이 해결되는 효과도 기대해볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
문
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고해성서와 같은 경험들을 통해 우리는 해로운 수치심의 위험성을 깨닫고 그것으로부터의 치유법을 배울 수 있게 된 것이다.
삶을 살아가며 인간은 언제나 자신에게 기적이 일어나기를 희망한다. 그리고 실제 우리는 삶에서 다양한 기적의
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위해, 대학기금 혜택을 입은 학생을 불러다가 전화상담원들이 쉬는 시간에 만나게 하고, 그동안 자신이 어떤 도움을 받았는지, 덕분에 인생이 어떻게 바뀌었는지 들려주고 감사를 표현하게 했다. 다른 조건은 전과 달라진 것이 없었지만, 놀
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고갈로 새로운 에너지원을 찾아 우주로 나가게 되는 이야기다. 개인적으로는 우리 후손들이 지구를 떠나는 일이 생기지 않기를 바란다.
결론적으로 이 책이 우리에게 시사하는 바는 무엇일까? 어두운 미래는 지양하고 밝은 미래를 준비하기
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약하면 이런 것이다. 육아 교육의 핵심은 책이다. 그러나 엄마가 좋아하지 않는 책을 내 아이가 좋아할 리 없다. 마치 자신은 옆으로 걷고 있으면서 아이에게는 똑바로 걸으라고 말하는 게와 같은 교육방식이 아이를 설득시킬 수 없다. 결국
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