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자의 의견이나 생각을 나누기 등의 활동을 하도록 권장했다.
2) 가족 독서신문
(가) 실천시기 : 여름방학과 학교재량 휴업일(10월 4일～6일)
(나) 가족 소개, 신간 소개, 부모님께서 권하시는 책, 책을 읽은 감상문, 독서감상화, 독서에 관한 표어
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자료
미술 자료(접착제, 스테플러, 구성 자료)
숫자글자 카드, 다양한 운동 놀잇감
다양한 악기, 게임 자료, 물모래 놀잇감(물레방아, 펌프)
참고문헌
◇ 교육부, 학교 독서교육 어떻게 할 것인가?, 독서교육 연수자료, 2000
◇ 교육인적자원정책
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자료 활용 기법 익히기
4) 자기 주도적 학습능력의 육성
Ⅴ. 독서학습능력
1. 독서학습의 배경
2. 독서학습의 실태
3. 독서학습 신장 방법
1) 독후 감상문이란
2) 독서의 필요성
Ⅵ. 자기주도적학습능력
1. 자기조절 학습기능의 구성요소
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자·정미경·전세경·김영애(2000), 창의성 계발을 위한 열린 실과 교수-학습 모형과 자료 개발, 한국실과교육학회지
◎ 조영식(2000), 창조적 독서교육, 서울 : 인간과자연사
◎ 한국교육개발원(1998), 인터넷을 이용한 수업개선 연구, 서울 : 한국
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자기 주도적 학습력 신장을 위한 독서교육, 서울시교육청지정시범학교 보고서, 2000
홍정호 / 독서지도 방법론, 서울 학문사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 정의
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 내용
1. 독서 중 활동
1) 그림 그리기
2) 만화 그리
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사전지식을 가지고 보는 것과 순수하게 작품을 보고 느낌을 감상하는 방법 중 더 좋은 방법을 써 보세요. (100자)
♣책에 나오는 작품 중 가장 인상적인 것을 골라 감상문을 써보세요. (200자) <생각 열기>
<생각 다지기>
<생각 쓰기>
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때로는 과시의 대상이다. 그러나 이들을 볼 때 무관심과 찬탄 못지않게 ‘삐딱한’ 시선을 던지는 것도 즐거울 때가 있다. 그러면 이들은 그동안 숨겨온 이야기들을 풀어놓을 것이다. 사회와 문화, 그리고 당신 자신에 대한 이야기까지.
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독서결과물과 반응
독서결과물, 어디까지 알고 있니?
독서감상문
독서신문
독서기록장
바꾸어 쓰기
그림 그리기
장르 변용
책 광고 만들기
독서 퀴즈
OST/주제가 만들기
독서 결과물 전시회
독서결과물의 의의
교
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자질이 있는가?’ 누군가가 귀에 속삭일 것만 같은 오싹함 마저 든다. 강렬하고 화려하지 않지만, 가슴 한구석을 진하게 울리는 낯선 감동. 그것이 벽을 뚫는 남자가 가진 미덕이 아니었을까. 인생의 벽을 넘는 건 어쩌면 우리 인생이 끝나는
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자기 뜻을 놓치지 않는 숭고한 영혼의 역정을 보여준다.
5. ‘파우스트’에 대한 나의 느낀 점
신곡과 다르게 읽을 만했던 이유는 절대자가 있어 벌하는 것이 아니라 파우스트가 쾌락에 빠지기도 하고 또 이 때문에 갈등하는 모습이 사랑스럽
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