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독일민족에게 있어서 그림형제 동화의 가치, 한국독어독문학회
ⅳ. 김미승(2011), 독일문화 : 문화관광산업 관점에서 본 독일 동화가도, 한국독어독문학교육학회
ⅴ. 이광복(2010), 독일 아동 및 청소년 문학의 \'영화화, 한국독어독문학교육학회
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있어야 할 것이다. 1. 블루 프린트 리뷰
2. 잘못된 부화
3. 괴물의 성장
4. 요하네스와 라자루스
5. 홀로 남은 풀룩스
6. 블루프린트 평가
7. 인간복제
8. 생명복제의 문제점
9. 인간복제를 금지시켜야 하는 이유
10. 맺는 말
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청소년, 행동과학연구소.
최병우이채연최지현(2000), 매체언어 교육방법 연구, 서울대학교 국어교육연구소.
최충옥(1993), 청소년학 정립을 위한 시론, 청소년학연구 제1권 제1호.
한기상(2001), 독일 청소년 문학 - <막스와 모리츠>의 “악동
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독일문학사조사/ 지명렬/ 서울대학교출판부
독일문학사(계몬주의에서 제 1차 세계대전까지)/ 게오르그 루카치/ 심설당 1. 줄거리 배경
< 등장인물 >
2. 줄거리
3. 에우리피데스의 < Iphigenie auf Tauris > 와의 차이
4. 고전주의와의 연결
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독일문학사 - 한국문화사, 노태한
파우스트 연구 - 문학과 지성사, 한국괴테협회
파우스트 비극 제 1부 - 서울대학교 출판부 고전주의 문예사조
고전주의의 특성
고전주의 전개
고전주의 작가들
괴테의 연혁
파우스트 전설
파우스트
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독일 영화사(1890년대~1920년대)> , 이화여자대학교출판부, 2009
-이양헌 외, <독일문학과 예술(상)>, 범우사, 2003
-김성욱, <프리드리히 빌헬름 무르나우>, 문화학교서울, 2005
- 인터넷 참조
http://blog.naver.com/napaksa?Redirect=Log&logNo=20018536625
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있어야 할 것이다. 1. 블루 프린트 리뷰
2. 잘못된 부화
3. 괴물의 성장
4. 요하네스와 라자루스
5. 홀로 남은 풀룩스
6. 블루프린트 평가
7. 인간복제
8. 생명복제의 문제점
9. 인간복제를 금지시켜야 하는 이유
10. 맺는 말
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독일사 / 마기리 풀브릭 / 개마고원
독일 통일 소사전 / 1992 / 주독대사관
대재앙, 통일: 독일 통일로부터의 교훈 / Muller, Uwe / 문학세계사
베를린 시대의 독일 공화국: 통일이 가져온 변화와 새로운 독일의 미래 / 유임수 / 앰에드 위키백과 http:/
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청소년들이 가족 관계를 포함해 삶과 행복에 대해 한 번쯤 정색하고 생각해 보고, 참다운 삶의 이정표를 마련하는 계기로 삼는다면 더 바랄 것이 없겠다.
‘형제’ 는독일 청소년 문학상 수상을 비롯해 전세계 청소년 독자와 문학계에서 인정
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독일문학 교육 역시 이러한 능력을 지향해야 할 것이다. 더구나 뉴미디어의 관점에서만 접근하지 말고 "책에서 텔레비전을 거처 텔레커뮤니케이션에 이르기까지 전체 미디어 앙상블"의 관점에서 이에 접근해야 할 것이다.
그런데 독일문학
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