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생각을 해본 적이 있다. 하지만 이것이 단지 열고, 안 열고의 문제가 아니었음을 이 책은 보여준다. 수백년에 걸친 바다를 보는 시각의 차이가 만들어낸 결과였고, 지금의 독도와 동해 문제 역시 여기에서 비롯되었음을 역설하였다. 그렇다면
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고 만다. 노인의 배가 항구에 닿았을 때 고기는 앙상한 뼈만 남게 된다.
노인이 전력을 다하여 고기를 잡는 모습이나 상어 떼와 맞서 싸우는 모습은 자신의 일에 최선을 다하는 인간의 가장 아름다운 모습이 아닐까 싶다. 묵묵히 자신의 자리
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모님은 나에게 있어서 광활이 펼쳐진 갯벌이었고, 끝이 보이지 않는 바다였다. 하루하루 그 분들의 모습을 카메라로 찍진 않았지만, 결코 인화할 수 없는 마음 속에 담아내고 있었다는 사실을 이제서야 조금씩 깨닫는다. 왜 그분들을 생각하
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부제 : 얕은 바다에서 바다 밑바닥까지, 바다 속 생물
부제를 보니, 바다 속의 생물 보다는 우리가 잘 알고 있는 바닷가에서 볼 수 있는 생물부터 잘 알지 못하는 심해 생물까지 다루지 않을까 한다.
책 표지
책 표지 사진은 아주 시원
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배를 젓는 노인처럼 우리의 생명을 지켜야 한다. 매혹적인 물고기를 잡았던 기억, 맨뼈로 남겨진 비참한 기억은 내려놓고 망쳤다. 노를 저어 배를 항구에 정착시키는 노인의 모습에서 바다와 같은 삶은 우리의 삶을 되돌아보게 한다.
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나 다 재미있다고 느낄 만한 소설이다.
헤밍웨이도 나처럼 이 글을 읽는 사람에게 이런 인내와 용기를 주기 위해서 300번이나 넘게 원고를 고쳐 쓰며 이 글을 완성했을 것이다. 나도 살아가면서 힘든일도 있고 어려운 일도 있겠지만 인내와 용
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학교의 모순을 담고 있다. 하지만 학생들과 선생님들이 함께 토론을 하는 모습은 참 많이 부러웠다. 우리에게는 일방통행의 지시와 명령만이 존재를 하는 학교여서 그런 생각이 들었을 것이다.
섬과 섬을 연결하고 발전소를 만들고 갯벌을 간
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한 물고기를 잡았다. \'노인과 바다\'의 노인이 보여준 인내와 용기는 다른 책에서 얻을 수 있는 교훈보다 더 값진 교훈이다. 바다에 순응할 줄 알면서도 싸워 이길 줄 알았던 노인. 나는 노인에게서 인내와 용기의 모습을 배우고 싶다. 헤밍웨
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고 자신의 오두막에 들어가 물을 한잔 마시고 침대 속으로 들어가 깊은 잠에 빠져 사자의 꿈을 꾼다. 이제 노인은 잠자리에 누워 아프리카 밀림의 어린 사자의 꿈을 꾸고 있다. 나는 책을 덮으면서 나도 모르게 샘솟는 이 불굴의 의지를 더더
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바다를 생태주의의 관점에서 바라보았고 생태주의와 한국문학의 생태주의, 생태주의문학이 발전해 나가야 할 모습에 대해서 알아보았다. 이 시간으로써 생태주의에 대해서 더 자세히 알게 된 계기가 되었다. Ⅰ 서론-생태주의
Ⅱ 책에
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