|
희망자에 한하였다.
참고문헌
강원 벽탄초등학교, 방과후 교육활등을 통한 적성과 소질의 계발, 강원 : 벽탄초등학교, 1997
박교식, 함수 교육의 교육적 기초, 서울대학교 대학원 교육학 박사 학위 논문, 1992
손영숙, 창의적인 독서교육, 행정
|
|
|
감상문을 써오도록 해요. 그리고 나눠준 학습지를 풀면서 복습해오세요.
다음시간에는 4장 전후 아시아와 아프리카 각국의 민족운동을 배울 것입니다.
그럼 오늘 수업은 여기서 마치겠습니다. 모두 열심히 들어주어 고맙습니다. 다음 시간에
|
|
|
전까지만 이에요. 그다음부터는 의미가 없어요. 이제 남은 건 우리가 옳은 결정을 내렸을 거라는 희망뿐입니다.”
■ 참고문헌
파울로 코엘료(2022). 다섯 번째 산. 문학동네 목차
1. 처음 부분
2. 중간부분
3. 끝부분
■ 참고문헌
|
|
|
영토
(4) 일본열도의 지역 구분
(5) 지방구분과 중심도시
1) 훗카이도(북해도)지방
2) 도호쿠(동북)지방
3) 간토(관동)지방
4) 츄부(중부)지방
5) 킨키(근기)지방
6) 츄코쿠(중국)지방
7) 시코쿠(사국)지방
8) 큐슈지방
|
|
|
벌어지고 있는 일들과 겹쳐지면서 더욱 무섭게 다가왔다. 지금 느끼는 이러한 공포까지도 언젠가는 잊고 본인 역시 나쁜 사마리아인들 속에서 살아가고 있지 않기를 간절하게 기도한다. <끝> 1. 독서포인트
2. 지은이
3. 감상문
|
|
|
희망과 지은이의 기대를 저버리지 않을 것이라 약속하고 싶다. 끝.
4. 연관 추천 도서
명작순례(2013), 안목(2017) - 유홍준
☞ 지은이와 함께 본인만의 미를 보는 눈을 가지기 위해 읽어야 할 책들 1. 독서포인트
2. 지은이
3. 감상문
4. 연관
|
|
|
추천 도서
이만하면 충분하다(2013) - 로버트 디에츠
☞ ‘더 많이’가 아닌 ‘충분’을 위한 삶 속에서 우리에게 필요한 것이 무엇이며, 그 중에 한 가지가 평등이라는 사실을 알려 주고 있다. 1. 독서포인트
2. 감상문
3. 연관 추천 도서
|
|
|
스토리를 고스란히 담은 결정판이다.
기존의 저작들을 뛰어넘는 완성도와 한층 업그레이드된 감동으로 책 자체가 가슴 떨리는 에너지를 전해준다. 서론 - 가슴 뛰는 삶, 무엇을 말하는가?
본론- 가슴 뛰는 삶, 그 핵심과 주요의미를 찾아
|
|
|
절로 나올 것이며, 가르침은 나 자신의 깊은 진실에서 우러나오며 학생들 내면에 있는 진리도 똑같은 방식으로 반응해 온다. 학생들에게 개방적인 태도를 취하고 그들을 믿어주고 또 그들에 대한 희망을 잃지 않으며 공동체 의식을 심어주고
|
|
|
, 느리게 살기, 평정심, 초보자의 마음, 마음이 시키는 일, 인생에서 가장 중요한 것
3장에서는 자기중심적인 생각을 버리고 즐길 줄 아는 자세를 가져야 한다는 것, 일상에 1. 희망을 위한 소통
2. 변화를 위한 정지
3. 평화를 위한 외침
|
|
메뉴펼치기
