|
성취동기 고양을 도모할 수 있다.
이를 위한 다양한 프로그램이 제시되고 있으므로, 교사는 단지 이를 학급형편에 맞게 선택하여 시행만 하면 된다. 이와는 별도로 맥클리랜드가 제시한 방안을 소개하면 다음과 같다.
1. 목표설정 단계로서
|
|
|
창의적으로 일을 한다.
X이론 : 인간행동의 외적 통제에 의존
Y이론 : 인간의 자율적 행동과 자기규제에 의존하므로, 조직 구성원들이 자신의 목표를 달성할 수 있는 여건을 조성하여 성취기회를 제공하는 데 초점
과제를 통해서 동기부여의
|
|
|
학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사
|
|
|
도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간관계 심리학 / 김종운 저 / 학지사 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 201
|
|
|
성취동기와 관련된 사항이다. 이러한 성취동기는 교사가 학생을 고무 격려함으로써 향상을 기대할 수 있는 내재적 동기의 주요 자원의 하나이다. 맥클리랜드는 성취동기가 모든 경우는 아니지만 상당히 많은 조건하에서 성적과 정적인 상관
|
|
|
맥클리랜드의 성취동기이론을 토대로 채택된 상황변수가 바로 부하의 성숙도로 직무수행에 필요한 능력, 지식, 기술, 교육, 경험 및 일에 대한 의지 등을 말한다.
주어진 상황 하에서 리더십 스타일과 부하들의 성숙도 사이의 결합은 성숙도
|
|
|
맥클리랜드의 성취동기이론을 토대로 채택된 상황변수가 바로 부하의 성숙도로 직무수행에 필요한 능력, 지식, 기술, 교육, 경험 및 일에 대한 의지 등을 말한다.
주어진 상황 하에서 리더십 스타일과 부하들의 성숙도 사이의 결합은 성숙도
|
|
|
맥클리랜드의 성취지향적 퍼스낼리티론 : 실리를 강조
제3절 근 대 화
1. 근대화의 의미 ★
①경제발전 ②정치적 근대화 ③사회적 근대화 ④개인적 차원에서의 근대화
2. 근대화 이론 : 서구학자들이 저발전국의 저발전 원인을 설명하는 이론
|
|
|
맥클리랜드(D.C.Mccelland)의 \'성취 지향적 퍼서낼리티\'의 개념을 쓰시오.
사회의 경제 성장은 경제적으로 성공하려는 강한 욕구를 가진 개인들에 의해서 이루어진다는 의미이다. 즉 경제력 성공에 대한 욕구가 강한 사람들은 높은 성취 동기를
|
|
|
맥그리거
1. 전통적 조직이론에서 기초하는 인간의 본성연구
2. 맥그리거의 Y 이론의 요지
3. Y 이론의 특징
4. Y 이론의 비판
Ⅶ. 경영학자(경제학자) 아지리스
1. 미성숙
2. 성숙
Ⅷ. 경영학자(경제학자) 매슬로우
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
