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생리적욕구
- 음식, 물, 공기, 성, 수면, 산소와 같이 기본적 생존에 필요한 욕구
≪ 사 진 ≫ * 동기이론
1. 욕구의 분류
2. Maslow의 욕구체계 이론
3. McCelland의 학습된 욕구이론
4. Herzberg의 동기-위생이론
5. 최적자극 수준의 유지
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내용과 심리적 만족이다. 한편 불만은 고통에 의해 생겨나는데 이 고통은 작업환경 속의 위생적인 문제들이 원인이 된다. 직장에는 그 자체가 직무만족이나 적극적인 동기부여를 가져오는 것은 아니나 특히 그것이 결핍되면 불만의 요인이
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내용과 심리적 만족이다. 한편 불만은 고통에 의해 생겨나는데 이 고통은 작업환경 속의 위생적인 문제들이 원인이 된다. 직장에는 그 자체가 직무만족이나 적극적인 동기부여를 가져오는 것은 아니나 특히 그것이 결핍되면 불만의 요인이
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대한 질(質) 관리를 강화 Ⅰ. 교육학 개론
Ⅱ. 한국 교육사
Ⅲ. 서양 교육사
Ⅳ. 교육 철학
Ⅴ. 교육 심리학
Ⅵ. 교육 과정(敎育課程)
Ⅶ. 교수 - 학습 이론
Ⅷ. 생활 지도
Ⅸ. 교육 평가(敎育 評價)
Ⅹ.교육 사회학
ⅩⅢ. 교육 행정
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Maslow의 욕구위계이론에 근거한 한국판 5욕구 만족도 척도 타당화 연구. 재활심리연구, 26(4), 77-97.
엄상현.\"매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석.\".83(2016):357-382.
이상미, 서한솔, 윤형권, 정영빈, 홍인경, 이숙. (2020). 기본심
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 매슬로우의 생애
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설 설명
1) 동기란 무엇인가?
2) 욕구의 위계
① 생리적 욕구
② 안전 욕구
③ 소속감과 사랑 욕구
④ 존중
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동기 유발→성과 향상
(4) 피드백: 노력에 대한 피드백→성과 향상
(5) 경쟁: 적절한 경쟁→동기 유발→성과 향상
(6) 수용성: 일방적으로 강요된 목표<구성원이 자발적으로 수용한 목표→동기 유발 1. 동기(motivation)의 개념
2. 내용 이론
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실제적인 동기와 성과에 초점을 두지 않고 피고용자의 만족에 초점을 두었다. - 아지리스의 미성숙․ 성숙 이론 -
- 맥그리거의 X ․ Y이론 -
- 매슬로우의 욕구계층이론 -
- 생존 관계 성장이론 -
- Herzberg의 동기-위생 이론 -
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욕구를 낮은 순위의 생리적인 욕구에서부터 높은 순위의 정신적인 욕구까지 5단계로 분류하여 층위를 분류하였다. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계론은 인간이 가지고 있는 보편적인 욕구를 대부분 포함하고 있는 포괄적이고 광범위한 이론이다.
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이론
1. 인간의 Personality의 변화모형
2. 관리방안
Ⅵ. 리커트(Likert)의 관리체계이론
1. 체제1(수탈적 권위형)
2. 체제2(온정적 권위형)
3. 체제3(협의형)
4. 체제4(참여 집단형)
Ⅶ. 기대이론
1. 의의
2. 브룸(Vroom)의 기대동기이론
3.
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