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론
Ⅱ. 본론
1. 병원의 개념
1) 사전적 의미
2) 기능적 의미
3) 의료법의 정의
2. 병원의 목적과 특성
1) 목적
2) 특성
3. 직장에서 느끼는 스트레스 요인과 증상
1) 요인
2) 증상
(1) 신체적 증상
(2) 정신적 증상
(3
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론
Ⅱ. 본론
1. 리더십 이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) 지시적 리더십
(2) 설득적 리더십
(3) 참여적 리더십
(4) 위임적 리더십
3. 매니
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론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 시간의 개념
2. 시간관리의 필요성
3. 시간관리의 방법
4.
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론(2009). 서울:학지사. 유민임
유아를 위한 교수-학습방법론(2003). 경기:양서원. 김진영, 백혜리, 최윤정
<참고site>
보육시설 평가인증 - http://kca.childcare.go.kr/
한국보육진흥원 - http://www.kcpi.or.kr/
중앙보육정보센터 - http://central.childcare.go.kr/
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론
1. 청소년의 개념 및 복지
2. 청소년 발달과 청소년 복지
Ⅱ본론
1. 청소년복지의 이해
1) 청소년복지의 개념
2) 청소년 복지의 의의
2. 청소년복지의 발달사
1) 전통사회의 청소년보호사업
2) 근대의 청소년복지사업
3) 현대의 청소년
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론
1. 영아기의 발달과 정신건강
(1) 신체적 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
(4) 영아기의 정신건강
2. 유아기의 발달과 정신건강
(1) 신체적 발달
(2) 심리적 발달
(3) 사회적 발달
(4) 유아기의 정신건강
3. 아동기
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론
Ⅱ. 본론
1. 경험학습이론
1) 콜브의 경험학습이론
2) 콜브의 학습사이클
3) 콜브의 학습양식
2. 몰입경험이론
1) 몰입의 단계
2) 학습동기의 몰입에 영향을 미치는 요인
3. 경험학습이론 및 몰입경험이
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론의 발전
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리더십의 개념 정의
Ⅲ. 리더십 이론의 발달 과정
1. 특성이론(40 - 50년대)
1) Tead & Barnard 이론
2) Stogdill 이론
2. 행동이론(50 - 60년대)
1) 미시간대학교의 리더십 연구
2) 오하이오 주
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론을 교육실제에 적용하는 사례를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
1) 피아제의 생애
2) 주요개념
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
3) 인지발달단계
(1) 감각운동기(0〜2세)
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론
리더십이란 학자와 관점에 따라서 여러 가지로 정의될 수 있는 개념이지만, 특정한 집단이나 조직의 목적 또는 목표를 달성하기 위해서 리더가 추종자에게 영향력을 행사하는 과정이라고 할 수 있다. 20세기에 접어들면서 과학적으로 연구
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