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사람들
2. 식민지배의 부정적 효과
3. 알제리 폭력저항의 불가피성
4. 한국에 남은 제국주의 폭력의 흔적
5. 지배와 피지배의 재생산과 대지의 저주받은 사람들
6. 우리 사회 안의 내부 식민지와 존재의 탈식민지
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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술과 장사로 뿐만아니라 학문과 예술, 문화, 철학으로 우리문화를 침식해 들어왔다. 실제로 우리 사회속에서도 서양은 우월하고 동양은 열등하다는 의식에 사로 잡힌 사람을 상당히 많이 만나보게 된다. 그리하여 의식주는 물론 정신마저도
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2. 십자군 원정의 과정
1) 1차 십자군 원정(1096-1099)
2) 4차 십자군 원정 (1202-1204)
3. 유럽과 이슬람의 정치적, 사회적 영향
4. 베네치아, 그리고 4차 십자군 원정
5. 유럽에 전파된 이슬람의 복식문화
6. 동서양의 융합
참고 문헌
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동양의 고전(1~7장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 자신이 ‘이 고전을 감명 깊게 읽은 이유와 감상’을 서술하시오.
2) 가장 감명 깊게 읽은 서양의 고전(8~15장) 한 편을 선정하여 장과 지은이 및 고전의 제목을 밝히
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사회를 이끌어나갈 수 있다는 인본주의-사람이 근본이고 자연과 신을 해석할 수 있다(?)-가 형성될 수 있었던 것이죠.
이후 유럽의 근대적 기운-정치, 경제, 문화, 사회, 과학, 철학 전반에 걸쳐-은 이 인본주의 사상에 지배당해왔고 발전해온
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위험을 안고 있다. 그리고 그의 사상의 배후에는 사물과 사물의 관계가 임의적인 관계에 불과하다는 유명론이 깔려 있다. 인간의 존재가 눈앞에 있는 물질적인 대상으로 완전히 환원될 수 없는 측면을 숨길 수 없는 것처럼, 사물도 완전히 정
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서양에서는 ‘나는 지금 거짓말을 하고 있습니다’라는 의미이다. 1. 비언어커뮤니케이션의 정의
2. 비언어커뮤니케이션의 중요성
3. 비언어커뮤니케이션의 기능
4. 비언어커뮤니케이션과 문화
5. 동과서의 문화방식
6. 동과서의 비언
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술
- 자격루, 양구일구, 측우기, 양수표, 양전산계법
- 수차를 이용해서 동력을 만들어 냄
▶ 본 론
ⅰ) 수차의 기원
ⅱ) 동서양의 수차발달
- 서양에서의 수차의 발달 및 응용
- 동양에서의 수차의 발달 및 응용
- 동․서양의 수차
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장’의 비유는 아동의 요구나 흥미, 잠재능력 그리고 심리적 발달단계에 관심을 기울이고, 교육의 강조점을 기존의 ‘무엇을 가르칠 것인가’에서 ‘누구를 가르칠 것인가’로 전환하였다.
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있도록 지도한다. 더 이상 조형은 인간이 만들어낸 인위적인 형태물이 아니다. 조형은 인간과 함께 호흡하며 조형이 인간을 변화 시킬 수도 있고 인간도 자신에게 유리하도록 조형을 재구성할 수 있는 것이다. 이러한 조형에 따라 아동의 인
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