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윤리과교육학회
5. 허건식(2003), 동양무도의 문화적 해석에 관한 연구, 용인대학교
6. 홍태석(2000), 주역은 인류의 앞날을 예언해 주는 동양철학, 담수회 Ⅰ. 동양과 동양우주관
Ⅱ. 동양과 동양자연관
Ⅲ. 동양과 동양시공간
Ⅳ. 동양
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자연관과 의학 이론에 대한 고찰, 경희대학교
이정준(1999), 바로크 시대의 삶과 자연관, 한국독어독문학회
이윤일(2006), 동양의 자연관과 신 환경윤리, 관동대학교 동아경제문화연구중심
한미화(2010), 워즈워스의 내러티브 시에 나타난 자연관,
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동양과 동양학
1.우주론
2.인생론
3.인식론
Ⅵ. 동양과 동양화
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
1) 초기(1392～1550)
2) 중기(1550～1700)
3) 후기(1700～1850)
4) 말기(1850～1910)
4. 근대?현대
Ⅶ. 동양과 동양예언
1. 괴질병으로 앓아 죽는
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성립한 것이다
5. 공자는 이러한 모든 것들의 토대를 마련하였다
Ⅴ. 동양과 동양사상(동양철학)
1. 개인이 보편자에 종속
2. 사물에 대하여 직관적
3. 지식이 관념적
4. 종교적
Ⅵ. 동양과 동양도서관
Ⅶ. 동양과 동양무도
참고문헌
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4. 양생의학
Ⅴ. 동양과 동양예술
1. 삼국 이전의 고대 무속
2. 삼국 시대의 춤
1) 고구려의 춤
2) 백제의 춤
3) 신라의 춤
3. 고려시대의 춤
4. 조선시대의 춤
Ⅵ. 동양과 동양미술
1. 개념
2. 가치
Ⅶ. 동양과 동양무도
참고문헌
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, 2006 Ⅰ. 동양과 동양인간관
Ⅱ. 동양과 동양우주관
Ⅲ. 동양과 동양시공간
Ⅳ. 동양과 동양과학
Ⅴ. 동양과 동양철학
Ⅵ. 동양과 동양윤리
1. 사랑(仁)
2. 조화(義)
Ⅶ. 동양과 동양사회
Ⅷ. 동양과 동양무도
참고문헌
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윤리적 상황이 기계화, 대량화, 대중화 속에서 인간소외, 이기주의 , 배금주의가 판을 치고 있고 환경오염 자연파괴 등 수많은 윤리적 병폐에 놓여있다.
이런 상황속에서 동양윤리가 가지는 현대적 의미라고 한다면 사회가 갖추어야 할 기초
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윤리
<5> 생명윤리
<6> 사랑과 성 윤리
<7> 직업과 청렴의 윤리
<8> 사회 윤리와 정의
<9> 분배적 정의
<10> 교정적 정의
<11> 국가의 권위와 의무
<12> 민주 시민과 시민 불복종
<13> 과학기술과 윤리
<14> 정보 사회와 윤리
<15> 인간과 자연의 관
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동양과 서양)의 교육
1. 동양
1) 고조선의 학교
2) 삼국시대의 학교
2. 서양
1) Rome
2) 중세
3) 인문주의 교육
Ⅳ. 동서양(동양과 서양)의 세계관
Ⅴ. 동서양(동양과 서양)의 자연관
Ⅵ. 동서양(동양과 서양)의 환경관
1. 동양
1) 인간은
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간이 선한 행위를 하는 근거가 어디에 있는가?’, ‘절대윤리라는 것이 어디에서 기인하는가?’에 대해 본격적으로 탐색함.
서양의 선악 관념
- 선악을 서로 대립적이고 투쟁적으로 보았다.
- 악을 없애기 위해서는 지극한 선이 필요함
동양의
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