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운동의 발발요인을 국제정세, 국내정세, 사회경제적 조건, 독립운동의 상황, 종교계학생계의 상황, 일제 식민통치 등 여러 관련 측면에서 구체적으로 연구되어야 할 것이다. 또한 많은 다른 나라의 혁명운동, 민족주의운동, 농민운동 등과 비
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운동의 발발요인을 국제정세, 국내정세, 사회경제적 조건, 독립운동의 상황, 종교계학생계의 상황, 일제 식민통치 등 여러 관련 측면에서 구체적으로 연구되어야 할 것이다. 또한 많은 다른 나라의 혁명운동, 민족주의운동, 농민운동 등과 비
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운동으로 발전하게 되었다.
5·18민중항쟁은 우리 민족의 역사에 면면이 이어져 내려온 자발적인 민중운동의 소산이다. 조선말기의 갑오농민혁명, 일제 강점기의 3·1운동일본 식민지 지배하의 한국에 1919년 3월 1일을 기하여 일어난 범민족항
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사회비평사, 1995
정창렬 / 동학과 농민전쟁, 한국사연구입문, 1981
한국 역사 연구회 / 1894년 농민전쟁 연구(1):농민전쟁의 사회경제적 배경
한우근 / 동학농민봉기, 세종대왕기념사업회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농민항쟁(동학농민운동)의 의미
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운동 관련 기록물만이 유네스코 세계기록유산에 등재됐을 뿐이다. 동학농민혁명은 3.1운동과 4.19 의거, 광주민주화운동보다 훨씬 시기가 앞서 있으며 그 가치도 매우 크다. 지자체 차원의 선양 기념행사, 또는 지역 문화관광 자원 수준으로 여
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농민의 민생안정뿐이라는 근시안적인 운동으로 머물렀다.
새 세상을 향한 농민 대중의 일대 항쟁인 동학농민혁명은 1894년 한 해 동안 한반도 전역에서 전개되다가 30∼40만 명의 희생자를 내며 끝났다. 하지만 아직 많은 사람들이 과거지향적
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농민전쟁의 주체와 동력에 관련된 성격
동학난, 동학농민봉기, 동학혁명, 동학농민전쟁, 갑오농민전쟁, 1894 농민혁명운동이 있다.
2. 동학사상의 성격
정창렬은 동학의 인내천주의는 평등사상이 아니라 개인의 도덕적 자각을 보장하는 근거로
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동학농민운동은 부당한 제국주의 침탈에 대해 저항할 수 있는 힘을 가진 민족이라는 점과 우리 민족이 스스로 근대화를 이룰 수 있는 힘이 있는 저력의 민족이라는 사실을 보여줬다는 사실에서 큰 의의를 찾을 수 있다. 동학농민혁명이야말
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혁명기까지 계속 증대되어 갔다. 양무운동 도 이와 같은 분권적 상황을 온존시킨 채 추진되었다.
2. 동학농민운동
동학농민혁명은 농민군의 제1차 기병과 제2차 기병에 의해서 일어났다. 제1차 기병은 1894년 5∼6월에 걸쳐서 고부를 중심으로
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동학농민혁명(http://www.cein21.net/donghak/donghak.html)
동학농민혁명 기념재단 설립준비위원회(http://www.parangsae21.or.kr)
역사 문제 연구소(http://www.kistory.or.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개혁과 혁명과 쿠데타
Ⅲ. 동학농민운동, 그 발생 배경
Ⅳ. 동학농민
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