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민생주의와 사회주의
민생주의의 정책
4. 삼민주의의 흐름
1) 생성과정
성장과정과 사상의 형성기
흥중회 시기
중국동맹회 시기
국민당 시기
중화혁명당 시기
2) 러시아 혁명과 5·4운동의 영향
5. 결론
6. 참고문헌
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사 1982
치민지 김민주, 『일제하 민족언론사론』 일월서각 1978
박찬승, 『한국근대 정치사상사 연구』 역사비평사 1992
신진균,『역사교육』19호.1993 1. 서론
2. 본론
1) 1910년대 독립운동
2) 1920년대 독립운동
(1) 노동.농민운동
(2) 청년
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사편찬위원회 편, 『국사관논집』, 국사편찬위원회, 1995
- 목차 -
1. 머리말
2. 조선공산당 재건운동의 역사적 배경
3. 조선공산당 재건 운동의 전개
1) 12월 테제 직후(1929～31년)의 당재건 운동
2) 1931～37년의 당재건 운동(적색노동조합농민조합)
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운동에서 보이듯이 식민지라는 조건 아래 노동자 농민뿐 아니라 반일지주 민족자본가등 모든 반제세력의 연합정권 수립을 지향하는 것이다. 강만길 외 지음,『통일지향 우리민족해방운동사』, 역사비평사, 2000, 259~260 (백동현)
참고문헌
신용
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사상이 참 동학이라 역설한 것을 고려하며, 그러한 검토가 사상사의 맥락에서는 전혀 무의미하지 않을 것이다.
참고문헌
김종철(2011) - 당신의 종교는 옳은가, 21세기북스
노길명(2003) - 한국민족종교운동사, 한국민족종교협의회
성주현(2001) - 1
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운동』, 역사문제연구소 지음, 역사비평사, 2011.
심영의(2008), 5·18 민중항쟁 소설 연구-, 전남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 5.18 광주 민주화 운동
2. 5.18 광주 민주화 운동의 역사적 특성
1) 동학농민혁명의 연장선
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운동과 한말 계몽운동으로 이어져 한국 근대화에 기여하였다는 점은 높이 평가될 수 있다.
참 고 문 헌
강만길, 『고쳐쓴 한국근대사』, 창작과 비평사, 1997.
김운태, 「감오개혁에 관한 고찰」, 한국정치학회보 제3집, 1969
박만규, 「갑오개혁
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사.
Brubacher, J. S.(1976). A history of the problems of education. New York: McGraw Hill.
교육학
근로의 가치,노동의 가치, 근로의 교육적 개념, 근로의 개념,노동의개념
1200 1. 소개의 글
2. 산업혁명과 직업훈련
3. 노작의 교육적 가치
4. 루소의 노동
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고찰. 동국대 대학원
노시훈(2005). 초현실주의 문학과 유희. 문학과 사상(제34권). 문학과 사상사
노시훈(1994). 앙드레 브르통의 초현실주의와 단절의 시학. 전남대 대학원
심혜란(1990). 한국 초현실주의 문학운동사연구. 부산여대 대학원
이환(19
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농민을 결속시키는 일종의 사상적 운동으로 변모되어 민족의식으로 점화되었던 것이다. 따라서 해몽 전봉준에 의해 주도된 동학혁명의 독립변수는 바로 동학이라는 종교다. 이전에 수차례 민란이 일어나기는 하였으나, 동학이라는 종교의
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