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발달특성
2. 인간관계의 개요
1) 인간관계의 개념
2) 인간관계의 형성
3. 청소년기 인간관계
1) 부모와 자녀 관계
2) 교사와 학생 관계
3) 교우관계
4. 청소년의 인간관계 특징
1) 갈등의 심화
2) 자신이 속한 집단에 대한 애착
3) 타인과
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상담사례를 중심으로 - 이인경, 2005
국내 여성 결혼이민자의 사회복지 실태 - 설동훈, 2005
국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건, 복지지원 정책 방안 - 설동훈, 2005 1. 다문화가족의 정의
2. 다문화가족의 현황
3. 다문화가족의 문제점
4
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/ 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 아동기 가족환경
II. 아동기 또래관계
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사례 ①에 대한 자동적 사고와 감정, 행동을 구분하여 기술
2) 사례 ②에 대한 자동적 사고와 감정, 행동을 구분하여 기술
3) 자동적 사고의 개념 및 특성
2. 자신이 경험한 사례에 대하여 인지행동치료기법을 적용하려고 한다. 1)의 사례에
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동향
2) 청소년 마약사범류 동향
3) 학생 범죄의 동향
6. 청소년범죄 예방 대책
1) 가정의 대책
2) 학교의 대책
3) 지역사회의 대책
4) 정부의 대책
5) 청소년 상담 활성화
6) 청소년 범죄 예방을 위한 기관별 실질적인 개선
참고자료
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상담자와 같은 문제를 공유하는 또래 청소년들과의 집단 상담을 통하여, 자아 존중감을 회복하고, 객관적이고 균형 있는 관점과 사회성, 새로운 행동 양식을 터득할 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
청소년기, 청소년 위기, 상담학 사전, 네이버
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상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동집단상담 프로그램의 사례(예)
I. 프로그램의 목표
II. 게임의 특성과 치료적 가치
III. 프로그램의 구성
1. 친해지
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필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, ②구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)
1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용 ? 집단따돌림
(1) 학교사회복지와 기능
(2) 학교사회복지의 대상 및 학교사회복지사의 역할
2
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학교환경이 아동에게 미치는 영향
I. 교사의 영향
II. 또래 상호작용
1. 또래 상호작용의 발달과 작용
1) 영아기 또래관계
2)
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또래집단 활용 프로그램 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
사업비
평소의 나의 모습은?
19,000
재료비
색지 10장 × 300원 = 3000원
우드락 3개 × 2000원 = 6000원
초코렛 5봉지 × 1000원 = 5000원
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